初中九年级(初三)语文下册竞赛考试4.docxVIP

住在富人区的她

初中九年级(初三)语文下册竞赛考试

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.选择题(共15题)

1.下列句子中，没有语病的一项是

A.班主任张老师的办公桌上经常摆满了橙子、香蕉、雪梨、西红柿等水果，只要同学们想吃，随时都可以去拿。

B.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。

C.在阅读文学名著的过程中，我渐渐明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

D.“低头族”是指在社交场合不关注身边的人，跟人聊天时老忍不住看手机。

【答案】C

【解析】

A.有误，西红柿不属于水果；

B.句式杂糅，应该删去“其原因”；

D.成分残缺，应该在句末补充上“的人”。

故选C。

2.下列文学文化常识表述有错误的一项是（）

A.“迁”是表示中国古代官吏调动、升贬的常用词语。一般情况下，用“左迁”来表示贬官。唐代诗人韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“左迁”就是这个意思。

B.清代正式科举考试分三级：乡试、会试、殿试。乡试取中后称为举人，第一名称为解元；会试取中后为贡士，第一名称为会元；殿试分三甲录取，第一甲第一名俗称状元。

C.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，他在《变色龙》这篇小说中，运用夸张的手法塑造了奥楚蔑洛夫这个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的走狗形象，堪称经典。

D.清代小说家曹雪芹创作的《红楼梦》又叫《石头记》，是我国古代小说的巅峰之作。小说通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活现实，囊括了多姿多彩的世俗人情。

【答案】C

【解析】

C.《变色龙》是俄国作家契诃夫早期创作的一篇短篇小说。

3.下列各项分析有误的一项是（）

A.语言文字伟大祖国花儿开放踢几脚球

（这四个短语结构类型依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。）

B.时钟“当、当、当、当……”敲了9下，我断定他今晚大约不会来了。

（句中“断定”和“大约”自相矛盾，修改时要删去“大约”一词。）

C.《智取生辰纲》一文故事情节抑扬顿挫，让人读后难以忘怀。

（这句话中成语“抑扬顿挫”的运用准确无误。）

D.契诃夫小说《变色龙》中奥楚蔑洛夫军大衣穿了又脱、脱了又穿的细节描写，淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态以及他卑劣的心理活动，揭示了他见风使舵的性格特点。

【答案】C

【解析】

C错误，“抑扬顿挫”指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。不能用来形容文章情节。

4.下列各组词语中没有错别字的一项是（）

A.狼藉荒僻凭心而论甘拜下风B.蹒跚赋闲和颜悦色谈笑风声

C.烦躁推崇按步就班自知之明D.制裁娴熟正襟危坐殚精竭虑

【答案】D

【解析】

A．“凭心而论”应改为“平心而论”；

B．“谈笑风声”应为“谈笑风生”；

C．“按步就班”应为“按部就班”；

故选D。

5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）

A.《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。

B.“你是个恶毒残暴的孩子！”我说。“你像个杀人犯——你是个奴隶监工——你像罗马皇帝！”简爱因被姐姐误解而勇于抗争。

C.《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔为救朱赫来而被告密入狱。

D.《傅雷家书》中傅雷以听莫扎特的音乐为例教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿”。

【答案】B

【解析】

B．选项出自《简·爱》，小说按照时间顺序写了主人公简·爱在四个主要地方的生活：盖茨海德府（舅妈家里）、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、沼泽山庄（圣约翰家）。选项语言出自简·爱在舅妈家里生活的时候，她因为看书而被表哥殴打，简·爱勇于反抗。选项表述错误；

故选B。

6.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.潮汛端祥世外桃源B.云霄剪裁原驰蜡象

C.私孰轻捷门庭若市D.劳碌侥幸沉鳞竟跃

【答案】B

【解析】

A.端祥——端详；

C.私孰——私塾；

D.沉鳞竟跃——沉鳞竞跃；

故选B。

7.对下面这首诗赏析有误的一项是()

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

A.“浩荡离愁”指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。这里用“浩荡”形容诗人离别京城时的无限愁思。

B.“吟鞭”指诗人的马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。此句抒写退出官场纷争后的洒脱豪放。

C.“落红”指落花，以“落红”暗喻自己“退亦忧”的忧国忧民情怀。作者以花自喻，比喻新颖，形象地表达了诗人内心深处的炽热的爱国热情。

D.全诗移情于物，将政治抱负和个人志向融为一体，抒情和议论有机结合，形象地表达了诗