初中七年级(初一)生物上册单元测试3.docxVIP

住在富人区的她

初中七年级(初一)生物上册单元测试

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.选择题(共15题)

1.图是排卵、受精和开始怀孕的示意图，请问精子和卵细胞结合的场所是

A.①B.②C.③D.④

【答案】D

【解析】

试题由图可知①为卵巢，它是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官，②是阴道，阴道是排出月经和娩出胎儿的通道，③是子宫，是胚胎发育的场所，也是定期形成月经的地方，④是输卵管，它具有输送卵细胞的功能，也是受精作用的场所。

2.下列不是生物的是（）

A.病毒B.细菌C.泥人D.鼠妇

【答案】C

【解析】

生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、生物具有遗传变异的特性；7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

病毒、细菌、鼠妇能进行呼吸，能对外界刺激作出反应，都属于生物，A、B、D不符合题意；

泥人不具有生长和繁殖、不能进行呼吸，不属于生物，C符合题意。

3.我们吃的丝瓜顶端的小花是（）

A.雌花B.雄花C.两性花D.风媒花

【答案】A

【解析】

根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，据此解答。

一朵花种既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，如：桃花、百合等。一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫单性花，比如黄瓜、南瓜、丝瓜、杨花、柳花等。雄花不能结果俗称谎花。丝瓜顶上的花已经结果了，是雌花，A正确。

4.为延长种子的寿命，在保存种子是应提供的条件是（）

A.充足的水分、空气和适宜的温度B.干燥、高温、不通风

C.潮湿、低温、通风D.干燥、低温、通风

【答案】D

【解析】

延长种子寿命，就有想方设法抑制种子的呼吸作用。因为只有抑制了它的呼吸作用，才能使种子中的有机营养物质被分解的慢，从而能长时间保存足够的供胚发育的营养物质。

抑制种子的呼吸作用就要为种子提供干燥、低温、通风的环境，因为只有在这样的环境中种子的呼吸作用才能受到抑制，同时又不会发霉变质。所以在保存种子时应提供的条件是干燥、低温、通风的条件，可避免种子萌发，可延长种子寿命。

5.人类起源于（）

A．类人猿B．黑猩猩C．古代的猴子D．森林古猿

【答案】D

【解析】

试题分析：森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。故选D。

6.下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（）

A.细胞是它们的结构和功能的单位

B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

C.都是由一个细胞——受精卵发育而来

D.番茄的果实、牛的心脏都属于器官

【答案】B

【解析】

此题主要考查的是植物和动物的结构层次，

A、除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，番茄和牛分别是植物和动物，它们都是由细胞构成的，不符合题意，

B、番茄是植物，其结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，牛属于动物，结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，符合题意，

C、一株番茄和一头牛都属于有性生殖的生物，生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，它们的生命都起始于一个受精卵，不符合题意，

D、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．番茄的果实、牛的心脏都分别由不同的组织构成，都属于器官，不符合题意。

7.生物体能够由小长大的原因是（???）

A.只与细胞的生长有关???B.只与细胞的分裂有关

C.只与细胞的分化有关???D.与细胞的生长、分裂和分化有关

【答案】D

【解析】细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，生物体由小长大的原因是细胞分裂、生长和分化的结果。故选D。

8.稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,杂草和水稻的关系是（）

A．合作关系B．捕食关系C．竞争关系D．寄生关系

【答案】C

【解析】

试题分析：生物与生物之间的