议论文写作(简单).ppt

0102陶行知的儿子陶晓光22岁要到成都一个无线电修造厂学习工作，需要一份资格证明书。晓光写信给马副校长要了一张晓庄学校的毕业证书。在重庆工作的陶行知知道此事后非常生气，打电报要晓光将证明书立即寄回。他说：”我们必须坚持’宁为真白丁，不做假秀才’之主张。’追求真理做真人’，决不向虚伪的社会学习和妥协。”曾子为人很诚实。一天曾子的妻子上街，孩子闹着要与母亲同去。曾妻哄孩子说：”我上街回来杀猪给你吃。”她上街回家，见曾子准备杀猪，急忙劝阻说：”我只是哄哄孩子。”曾子说：“怎么能说谎呢！”说着便把猪杀掉了。事实论据——事实论据——我国当代著名国画大师李苦禅，为人重诺守信。他曾允诺一位老友索画的要求。后因生病和另一些事情牵扯，耽误了及时作画，后来他的那位老友突然病故，他闻讯后，后悔不已。立即挥毫作“百莲图”郑重地题款钤印。随后携画至后院，肃立焚烧，祭典亡灵。事后，他不无自责地对儿子说：今后若再有老友索画，要及时提醒我，做人可不能失信啊！失掉信用的人，在这个世界上是已经死了。——赫伯特信用象一面镜子，一有裂痕，就难以复原。——亚美路信用是无形资产。——日本谚语与朋友交，言而有信。——孔丘《论语》人无忠信，不可立于世。——程颐不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》信则人任焉。——孔丘《论语》轻诺必寡信，与其寡信，不如勿诺。——申涵光道理论据——0102可以是一个，也可以是几个，如是几个，要注意代表事物的不同侧面，如古今中外。在阐明事实时，要写得概括简明。根据阐明观点的需要，突出事实的某一方面，不必面面俱到，不必细加描述。不能只是列出事例，要对所举事例进行分析，分析要能突出论点。用事实阐明观点，事实必须确凿（真实可信，切忌胡编乱造）、新鲜（切忌人云亦云，总是举让座、老师生病等老掉牙的例子）、典型（能充分证明观点）。运用论据论证论点1、运用事实论据：运用道理论据：用道理作论据，要认真核对，不可有错漏或断章取义，引述后要有必要的分析评论，分析要结合实际谈。议论文的论证方法01举例论证，02道理论证03比喻论证04对比论证05四，论证思路一，并列法

即对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。二，层进法。即对事理作纵深剖析，以显示思维的深刻性。三，对照法。即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。四、比喻式。这是一种化抽象为形象的分解方式，论点不直接表明，而是用喻体表明观点，使文章显得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分解的主要形式,但别有一番情趣，可以增加作文的形象性。

并列式（并列式分解）1并列分解“是什么”2并列分解“为什么”3并列分解“怎么样”4并列分解“是什么”

如话题“自嘲”可以按这样分解：

自嘲，是机敏的退让；自嘲，是面对缺点的勇敢；自嘲，是生存的智慧。

练习：构思《阅读是一种孤独》的分论点：

阅读是一种环境上的孤独。阅读是一种心理上的孤独。阅读是一种精神上的孤独。并列分解“为什么”如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：贫困可以激发人奋斗；贫困可以培养人意志；贫困能增长人的能力。32145这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人生的加减法”可以提出：面对人生的加减，要携一颗淡然之心；面对人生的加减，要加一点清逸野气；面对人生的加减，要有一些坚持自我。并列分解“怎么样”示例：构思《爱，用心来传递》的分论点：01请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。02道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。03请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。04电磁波时刻在我们的身边穿行，可是我们的心却捕捉不到；光纤线路密集地在我们的脚下穿梭，可是我们却融摸不到。电磁波与光纤在传递着无尽的信息，为何我们却无法接收?01因为活生生的我们有着炽热的心，冰冷的死物却不能把爱传递。是的，无情的事物只能传递冷漠，爱的传递需要我们用心去搭建桥梁，让温暖源源不断地涌动，在你我之间，在人与人之间。02请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。是否想过，传递竟是如此简单?不用兴建电缆，不用高筑电闸，仅仅是真诚的一个笑容，温暖的一声问候，紧紧的一个握手，就能把爱撒播于别人心上。03德兰修女用她慈祥的笑容告诉我们，她那传递于各个阴暗地的爱，如此温暖直接。她微笑地拥抱艾滋病孤儿，慈祥地问候贫民窟的妇女，没有鄙夷，仅仅是真诚的眼神，就传递了无尽的爱意。还记得刘少奇与掏粪工人的一次紧紧的握手吗?