综合实践活动-眼睛.ppt

教师指导方案小组成员：刘崔董雪娇马云强白乾骄杨当我们眺望不到远方时你该怎么办？01当我们的视野模糊时你该怎么办？02如今，近视眼的发病率越来越高，大中城市近视率可达50％－60％，在医学院校，近视率甚至高达70％－80％，小学3、4年级的近视率也达到30％－40％。最近的一份调查显示：我国小学生的近视发病率为22.78%。我国是近视眼的患病大国，1995年的调查显示有3亿人患有近视眼，占世界近视眼病人的33％，其中病理性近视眼超过200万人。01这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。针对现在的学生近视程度低龄化，有必有让学生明白保护眼睛的重要性，同时还要让学生学到一些简单的、必要的保护措施。02活动背景12小学生了解近视的成因及预防措施，感受保护眼睛的重要性。学生能提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。认知性目标：培养学生调查、搜集、整理信息的能力，提高学生在生活中发现问题、处理问题的能力。锻炼学生主动适应社会，与人交往的能力。能力取向目标：活动目标能利用6月6日全国爱眼日这一大环境，主动向周围的人宣传用眼卫生，获得参与实践的积极体验和丰富经验。通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人合作交流的乐趣。情意目标：学生特征分析

（适用年级——五年级）学生已经具备的基础：1.经过五年的学习，学生已经储备了足够的各科学科知识，具备良好的语言表达能力以及数据分析能力。2.五年级学生已经初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，自我意识自我主张自我控制能力进一步加强。竞争意识过强，容易攀比，在竞争中伤和气，容易过于疲劳，不利于学生身心的发展。0102五年级学生存在惰性，有法不责众的思想，缺乏责任感，对问题的分析以及处理能力不全面。学生可能存在的问题：01专业学科背景：应具有正确的教育观、教学观、学生观。02综合能力：规划与设计的能力、开发利用资源为学生的学习提供保障的能力、加强领导能与管理能力、协调师生关系的能力。03经验：教师应该注重综合实践与德育相结合，学校、家庭、社区教育相结合。指导者能力分析活动过程这一活动可分为三个阶段：阶段内容时间安排准备阶段确立子课题，成立活动小组，制定活动计划1课时实施阶段各组根据计划展开调查，老师有针对地进行指导12天展示阶段展示与汇报2课时（一）活动准备阶段学生分小组制订活动计划和实施方案，然后通过调查，采访，查阅资料，请教老师和家长等等各种方式，了解我们身边同学近视的状况，在这个过程中，强调的是学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感。它带来是一场学习方式的革命，使学生能够经历以往不曾领略过的丰富多彩的学习活动。通过探讨，学生确定了以下三个子课题：近视情况的调查近视是如何形成的如何保护眼睛根据这三个子课题，我们还建立了三个小组，并确定了分组原则，要求他们自由组合，分工协作。在学生自由组合的基础上，我适当指导，以综合素质较高的学生为龙头，其他组员根据各自的特点进行分工，确定了调查内容和调查形式。小组成员及分工情况表小组名称小组成员小组组长调查内容调查形式校园别动队14人近视情况的调查查找资料、问卷调查等无敌考察队14人近视是如何形成的资料调查、社会调查等快乐天使队14人如何保护眼睛查找资料、咨询等活动实施阶段这一阶段的主要任务是让学生利用已有的知识和经验走向社会，实施和完善小组的计划，提高学生对保护眼睛的认识，丰富学生的社会经验。在整个实施阶段里，我大胆地放手让学生自己开展活动，每个小组根据各自的计划展开了调查。学生在观察、采访、查阅、体验、讨论等学习的实践活动中，培养和锻炼了很多能力。比如说，学生学到了采访记录的技巧，懂得了如何设计调查问卷，知道了可以利用PPT来反映调查的成果，体验到了如何与人更好的沟通。其中：“校园别动队”这个小组主要是负责调查“近视情况”这个子课题。依据学生体检表，对全校学生视力现状作了调查统计。年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级近视人数24791115学生人数807467827579010203从以上统计可看出，低年级近视较少，而高年级近视很多，近视眼人数呈上升趋势，喜爱看书的同学得近视的可能性较大。除了问卷调查，该小组还通过上网和查阅书籍来搜集有关“近视为以后带来不便”的资料。教师指导学生把问卷调查的结果和搜集的资料进行汇报，大家一致认为：原来近视眼给人们的生活、学习、工作等带来了很多严重的不利的影响。2、“无敌考察队”这个小