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《报关实务》课程标准

课程名称：报关实务

适用专业：国际商务

1.前言

1.1课程性质

本课程是中等职业学校国际商务专业的一门专业核心课程,其功能主要是让学生对于关

融合后的海关新政策、行业企业的新要求、填写新版报关单的新规格、全国海关通关一体

化的通关模式有全面的认识和理解，使学生具备基本的进出11通关职业能力，在学习此门课

程之前，学生已经学习了《国际贸易实务》、《国际商务单证缮制与审核》、《国际贸易地理》、

《国际货运代理实务》等专业课程，已经为学习此门课程打下了扎实的理论和实践基础，同

时该门课程也为后面专业课程的学习提供了坚实的保障，学生后续将学习《国际商务法律法

规》、《国际贸易综合业务实战》、《国际贸易业务跟踪与监控》等专业课程，所以此门课程的

设立起到了承上启下的衔接作用。

1.2设计思路

1.2.1教学内容选择标准

本课程以国家政策的不断调整，报关行业的不断发展和变化为基本依据，按照企业岗位

对人才的要求，结合国际商务专业人才培养模式，以提高学生的职业技术能力和职业素养为

中心，坚持以学生为本的教育理念，改革《报关实务》课程结构和教学内容，制定的课程标

准是以突出职业能力培养为目标，和行业标准紧密结合，从而规范课程教学的基本要求。

自2018年08月01日海关与出入境验疫融合（关融合）以后，无论从海关政策、

进出口通关模式、单证的填制要求和规范等方面都发生了革命性的变化，在全国海关通关一

体化的改革背景下，教师必须紧随时代发展的步伐，紧跟国家政策、行业企业的变化，将企

业实践的必威体育精装版知识和技能融入课堂教学从而改革教学内容。

★教学项目的设计以岗位典型的工作任务为依据；

★教学模块的设计要体现系统化的岗位工作的要求；

★教学内容是工作岗位应具备的知识和技能，并且根据国家新政策，海关新颁布的法律

法规等及时作出调整；

★教学过程是由教师指导，学生团队协作共同探讨来完成T.作任务的全过程；

★关于职业态度、职业素养方面的教育要贯穿于各个项目模块中。

1.2.2课程总体设计思路

以企业卤位需求为导向，以职业能力培养为准绳，以职业道德树立为根本。

根据岗位工作需求开发课程，建立以工作任务为导向的课程整体设计。将知识点和技能

点分解到各个任务中，过对任务的分析和实现，使学生掌握理论知识和实践技能操作，熟

悉行业的法律法规和职业规范，培养学生的实践应用能力，整个课程设计充分体现任务引领、

项目化的课程设计思想。

以典型工作任务设计作为实务课程开发的切入点，满足岗位工作需求。过邀请行业企

业一线专家组成专业指导委员会，充分征求意见，过多种形式了解工作内容与工作流程,

结合“双师型”教师的教学与实践经验，进行岗位职业能力分解与课程内容选取。将职业活

动分解成若干典型的工作任务，按完成工作任务的需要和岗位操作规程，结合职业技能考证

要求组织教材内容，进行项目化、模块化、任务导向的实务课程开发。以任务教学为基础,

实践“教、学、做”有机结合的教学方法，同时，在教学过程中注重利用案例教学、情景模

拟的运用，让学生在完成具体任务的过程中来夯实理论基础、锤炼实践技能、提升职业能力、

树立职业道德。

1.2.3课程建设特色

★融入关检融合必威体育精装版关政策、全新的关模式，引进行业必威体育精装版标准，使教学内容与国

家政策，以及行业企业的必威体育精装版标准紧密结合；

★课程建设体现职业教育特