第六单元第2课《我有“妙招”》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动广州版.docx

第六单元第2课《我有“妙招”》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动广州版

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教材分析

“第六单元第2课《我有“妙招”》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动广州版”本节课旨在引导学生发现生活中的问题，并运用所学知识提出解决问题的方法。教材通过有趣的情境设计，让学生在活动中学会观察、分析、创新，培养他们的实践能力和团队协作精神。本节课与学生的实际生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

核心素养目标

1.问题解决能力：培养学生观察生活、发现问题，并通过创意思考提出有效解决方案的能力。

2.创新思维：激发学生的创新意识，鼓励他们尝试不同的方法解决问题，培养发散性思维。

3.实践操作能力：通过实际操作，提高学生将理论知识应用于实践的能力，增强动手实践的成功体验。

4.团队协作：在小组合作中，培养学生沟通、协作的能力，以及分享和倾听他人意见的态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-观察与分析问题的能力：本节课的核心是培养学生通过观察生活现象，发现问题的能力。例如，引导学生关注日常生活中常见的浪费现象，分析其成因和后果，从而提出节约资源的具体措施。

-创新思维的培养：重点在于激发学生的创新意识，鼓励他们从不同角度思考问题。例如，在讨论如何提高学习效率时，引导学生尝试提出与众不同的学习方法，如使用记忆宫殿、制作思维导图等。

2.教学难点

-实践操作能力的提升：将理论知识应用于实际操作是本节课的难点之一。例如，学生在提出解决问题的方案后，可能难以将方案具体实施，这时需要教师提供具体的操作指导，如如何进行时间管理、如何制定实施计划等。

-团队协作的技巧：在小组合作中，学生可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题。例如，学生在讨论问题时，可能会因为观点不同而产生冲突，教师需要引导学生学会倾听、尊重他人意见，并通过有效的沟通技巧达成共识。具体难点包括：

-沟通技巧的运用：如何清晰、准确地表达自己的观点。

-协作态度的调整：如何在小组中保持积极、合作的态度，接受他人的建议和批评。

-解决冲突的方法：如何通过协商、调解等方式解决团队中的分歧和冲突。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）、思维导图软件

-课程平台：学校在线学习系统

-信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站工具、在线教育平台提供的视频教程

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、头脑风暴

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我有“妙招”》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过什么难题吗？是如何解决的？”

-展示一些生活中的问题场景图片或视频片段，让学生初步感受问题解决的必要性。

-简短介绍本节课的主题《我有“妙招”》，强调发现问题和解决问题的能力的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《我有“妙招”》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解发现问题和解决问题的基本概念、方法。

过程：

-讲解发现问题的定义，包括观察、分析、归纳等基本步骤。

-详细介绍解决问题的方法，如头脑风暴、SWOT分析、决策树等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解这些方法在实际生活中的应用。

3.《我有“妙招”》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解发现问题和解决问题的技巧。

过程：

-选择几个典型的发现问题和解决问题案例进行分析，如节约用水、提高学习效率等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和效果，让学生全面了解问题解决方法的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学方法解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论生活中的实际问题，并提出创新性的解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生活实际问题相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对发现问题和解决问题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调发现问题和解决问题的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括