钉纽扣（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

钉纽扣（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《全国通用三年级上册综合实践活动》中的“钉纽扣”。本节课将通过实践操作，让学生掌握钉纽扣的基本技巧，培养他们的动手能力和耐心。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在生活中已经接触过纽扣，对纽扣有基本的认识。本节课将在此基础上，引导学生学习如何正确使用针线，将纽扣钉在布料上，锻炼学生的动手能力，并使其将所学知识应用于实际生活中。同时，本节课的教学内容与课本中的“生活常识”章节相呼应，使学生在实践中巩固和拓展所学知识。

核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过钉纽扣的实践活动，提高学生解决问题的能力。

2.发展学生的生活技能，使其能够将所学知识应用于日常生活中，增强自理能力。

3.增强学生的耐心和细致观察力，培养良好的学习习惯和品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在日常生活中对纽扣有初步的认识，能够识别不同的纽扣，并了解纽扣的基本用途。在课本学习方面，学生已经接触过一些基础的缝纫知识，如针线的使用和基本的缝纫技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对实践性活动有较高的兴趣。他们在动手能力上有所差异，但普遍愿意尝试新事物。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立探索，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在钉纽扣的活动中，学生可能会遇到如何正确穿针引线、打结、均匀地缝制等技巧上的困难。此外，保持耐心和细致也是学生在学习过程中可能面临的挑战，尤其是在遇到操作不顺利时可能会产生挫败感。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与实操相结合的教学方法，以讲授钉纽扣的基本技巧和注意事项为基础，辅以实操练习来巩固学生的技能。

2.教学活动：设计“小小裁缝师”角色扮演活动，让学生在模拟的裁缝店环境中练习钉纽扣，以及“最佳工艺”比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.教学媒体使用：利用实物投影仪展示正确的钉纽扣步骤，以及使用视频教程作为辅助教学资源，帮助学生更直观地学习技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对钉纽扣的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道钉纽扣是什么技能吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于钉纽扣的实物，如不同样式和颜色的纽扣，让学生初步感受钉纽扣的魅力和实用性。

简短介绍钉纽扣的基本概念和重要性，说明它不仅是生活中的实用技能，也能培养我们的耐心和细致，为接下来的学习打下基础。

2.钉纽扣基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解钉纽扣的基本概念、工具和步骤。

过程：

讲解钉纽扣的定义，包括所需的工具（如针、线、纽扣等）和基本步骤。

详细介绍钉纽扣的组成部分或功能，使用实物演示帮助学生理解。

3.钉纽扣案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解钉纽扣的技巧和注意事项。

过程：

选择几个典型的钉纽扣案例进行分析，如不同类型的纽扣钉法、不同材质的布料处理等。

详细介绍每个案例的操作步骤、技巧和注意事项，让学生全面了解钉纽扣的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用钉纽扣技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论钉纽扣在生活中的应用场景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与钉纽扣相关的主题进行深入讨论，如“如何提高钉纽扣的速度和准确性”。

小组内讨论该主题的方法、技巧以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对钉纽扣技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的方法、技巧及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实操练习与指导（20分钟）

目标：通过实操练习，让学生掌握钉纽扣的基本技巧。

过程：

分发实操材料，指导学生按照步骤进行钉纽扣练习。

教师在旁边巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，纠正错误。

鼓励学生相互交流心得，共同提高。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调钉纽扣技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括钉纽扣的基本概念、工具、步骤和实操练习。

强调钉纽扣技巧在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学应用于日常生活中的衣物修补。

布置课后作业：让学生在家中尝试钉不同类型的纽扣，并记录下操作过程中的心得体会。

8