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新课程背景下的高中篮球教学：以“行进间运球“为例

新课改背景下，高中篮球教学在增强学生体质、培养学生团队合

作精神和锻学生意志品质方面发挥着重要作用。行进间运球是篮球

基础技能教学中的关键环节，通过行进间运球教学可以切实提高学生

的运球技术及团队协作能力。本文以高中篮球教学中的“行进间运球”

课程为例，探讨如何在高中篮球教学中有效整合新课程理念，通过创

新教学策略和方法提升学生的篮球运球技能，促进其综合素质的全面

发展。深入剖析这一课程案例，旨在为高中篮球教学提供可持续发展

的教学策略和实践经验，帮助学生客观地认识自己，培养其兴趣爱好，

实现其个人能力的不断提升。

【教学内容】

本课程教学内容主要为篮球行进间运球技巧动作，具体包括基础

技术练习，通过基本运球动作的规范训练，以掌控球的力量和节奏、

变换手运球、低位运球等，培养学生的基本运球能力和手眼协调能力。

结合比赛情境，教学生如何在行进间灵活运用运球技巧，包括突破防

守、创造空间、传球选项的观察与决策等，培养学生的比赛意识和战

术应对能力。通过模拟实际比赛场景，组织学生进行对抗性训练和小

组对抗，让学生在真实的比赛环境中运用行进间运球技巧，培养学生

的抗压能力和团队协作精神。

【学情分析】

通过前期观察发现，在高中阶段的篮球教学中，大部分学生具备

较好的身体素质和运动基础，这为其学习篮球提供了良好的条件。但

也存在一些个体差异，如部分学生在运球技术方面已有一定基础，而

另一部分则需要更多的指导和练习才能掌握这些基本技巧。因此，教

师在教学中要针对不同水平的学生采取差异化的教学策略。另外，学

生在团队协作和组织能力方面存在一定的不足。在篮球教学中，教师

要重点培养学生的团队意识和合作精神，引导学生学会在比赛中相互

配合、相互支持，并通过小组训练和比赛模拟等方式提升学生的团队

协作能力。因为考虑到学生所接触的体育运动类型有限，所以教师在

教学中要丰富学生的运动体验，引导学生了解篮球这一多样化的体育

项目，激发他们对篮球的兴趣和热情。

【教学思路】

在高中篮球教学中，为了有效促进学生的全面发展，针对学生不

同的运球基础和团队合作水平，教师要采取个性化的教学策略。首先,

对于具备较好基础的学生，教师可以提供更高难度的技术训练和战术

演练，以激发其潜力；而对于需要帮助的学生，则要进行针对性指导，

逐步提升其技术水平。其次，通过分组训练、集体比赛等方式，培养

学生的团队意识和协作精神，引导学生在比赛中形成默契，共同追求

胜利。最后，教师通过多元化的教学手段，结合篮球课程教学、实践

训练和比赛实战，丰富学生的篮球体验，拓展学生对篮球运动的认识,

激发其学习兴趣。

【教学目标】

1.学生掌握篮球行进间运球的基本技巧，包括脚内侧踢球技术和

停球技术；确保学生能够正确地运用这些技巧在行进中有效控制篮球,

提［W］其控球能力。

2.提高学生的身体灵敏度和协调性。通过行进间运球训练，锻

学生的反应速度、平衡感和敏捷度，培养学生的身体协调性，为学生

参与更高水平的篮球运动打下基础。

3.培养学生的团队协作能力。在行进间运球的课程中注重小组合

作和对抗训练，引导学生学会与队友协同配合，共同完成各类篮球战

术和战术演练。

4.增强学生的自信心和竞技意识，逐步提高训练和比赛活动的难

度，使学生在实践中树立积极向上的竞技态度。

【教学过程】

（一）明晰目标，定位个人发展方向

在高中篮球的教学中，教师关注学生的基础并通过自我评价定位

其个人发展方向是非常重要的。该过程能帮助学生更清晰地了解自己

的技术水平和学习需求，也能够帮助教师更好地进行教学安排，以达

到最佳的教学效果。因此，高中体育教师要引导学生进行自我评价,

帮助学生认识自己的优势和不足，让学生通过自我评价，为自己未来

的学习和提高制订明确的目标和计划。

具体来讲，高中篮球“行进间运球”课程教学中，教师可以通过

如下方式帮助学生明晰目标，以确定其在篮球课程行进间运球学习中

的计划安排。

教师：同学们，今天我们要学习的内容是“行进间运球”，你们

对这项技术有了解吗？请跟着我一起了解行进间运球的基本技术。

（播放介绍行进间运球技术的视频短片让学生观看）

教