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6《人大代表为人民》（第1课时）（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《人大代表为人民》旨在通过学习人大代表的作用和职责，培养学生的社会责任感和公民意识。结合统编版道德与法治六年级上册课程内容，我将引导学生理解人大代表是如何代表人民行使国家权力、履行职责的，以及如何为人民服务的。通过案例分析、讨论交流等教学活动，使学生深刻认识到人大代表的重要性和作用，激发学生积极参与社会事务的热情，为培养具有法治观念和社会责任感的公民奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解并尊重法律权威，认识到法律对维护社会秩序的重要性。

2.发展学生的社会责任感，通过学习人大代表的角色，激发学生积极参与社会公共事务，为建设法治国家贡献力量。

3.增强学生的公民素养，让学生学会通过合法途径表达自己的观点和诉求，培养良好的公民行为和习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-人大代表的概念和作用：明确人大代表是国家权力机关的组成人员，是人民意志和利益的代表。重点讲解人大代表的选举产生、职责和权力，例如人大代表如何审议政府工作报告、提出议案和建议等。

-人大代表与人民的关系：强调人大代表是人民的代表，其行为应反映和代表人民的意愿和需求。通过实例说明人大代表如何听取和反映人民群众的意见和要求。

2.教学难点

-人大代表的职责与实际操作：学生可能难以理解人大代表的具体工作流程和实际操作。难点在于如何让学生明白人大代表在闭会期间的活动，如专题调研、视察工作等。可以通过以下例子进行讲解：

-例如，讲解人大代表如何通过实地考察了解民生问题，然后将这些问题转化为具体的建议和议案。

-公民意识的培养：难点在于如何引导学生将所学知识转化为实际行动，培养他们的公民意识。可以通过以下例子进行引导：

-例如，通过讨论和分析真实案例，让学生了解人大代表是如何在各自领域内为人民服务的，从而激发学生思考自己在社会中的角色和责任。

-法律与社会的关联：学生可能难以理解法律对社会生活的影响。难点在于如何让学生认识到法律不仅是一种规范，也是社会运行的保障。可以通过以下例子进行说明：

-例如，通过分析人大代表如何通过立法推动社会进步，如环保法律的制定与实施，让学生理解法律的实际作用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，使学生了解人大代表的基本概念、职责和作用。

2.案例分析法：结合具体案例，让学生深入理解人大代表如何履行职责，提高学生的分析和理解能力。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，探讨人大代表与人民的关系，培养学生的合作意识和公民意识。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示人大代表的工作场景和相关数据，增强视觉效果，提高信息量。

2.教学视频：播放有关人大代表的新闻视频或纪录片，帮助学生直观感受人大代表的工作实况。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如官方网站、新闻报道等，获取更多关于人大代表的信息，拓宽知识面。

教学过程

一、导入新课

1.开场白：同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《人大代表为人民》。在此之前，请大家思考一下，什么是人大代表？他们与我们有什么关系呢？

二、自主学习

2.学生阅读课文第一段：请同学们自由阅读课文第一段，了解人大代表的基本概念和作用。阅读过程中，注意圈出关键词和句子，以便于我们后面的讨论。

三、课堂探究

3.讨论人大代表的概念和作用：

-提问：同学们，你们对人大代表有什么了解？请分享一下你们的阅读心得。

-学生回答，教师总结：人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力，履行监督、决策等职责。

4.分析人大代表与人民的关系：

-提问：人大代表是如何与人民联系的？他们是如何代表人民履行职责的？

-学生回答，教师总结：人大代表通过听取和反映人民群众的意见和要求，代表人民行使国家权力。

5.案例分析：

-展示案例：播放一段关于人大代表履行职责的新闻视频，如人大代表调研、视察工作等。

-学生观看，教师提问：从这个案例中，你们看到了人大代表是如何为人民服务的？他们具体做了哪些工作？

-学生回答，教师总结：人大代表通过实地考察、专题调研等方式，了解民生问题，提出建议和议案，推动社会进步。

四、重点讲解

6.讲解人大代表的选举产生和职责：

-讲解人大代表如何产生：人大代表由选民选举产生，代表选民意愿和利益。

-讲解人大代表的职责：人大代表有审议权、表决权、提名权、质询权等，代表人民行使国家权力。

7.讲解人大代表如何为人民服务：

-举例说明：讲述一个具体的人大代表如何在本职工作中为人民服务，如关注教育、医疗等民生问题。

-学生讨论：请同