Unit 1 Life Choices Viewing Workshop说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册.docx

Unit1LifeChoicesViewingWorkshop说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1LifeChoicesViewingWorkshop

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.理解视频内容：重点在于学生能否准确理解视频中的生活选择及其背后的价值观。

2.角色扮演：要求学生能够根据视频内容进行角色扮演，体现对生活选择的思考和表达能力。

难点：

1.视频内容的深度理解：视频内容涉及复杂的生活情境和价值观，学生可能难以深入理解。

2.角色扮演的技巧：学生在角色扮演时可能缺乏真实情感的表达和情境的把握。

解决办法：

1.预习指导：课前布置学生预习视频，提供关键问题，引导学生关注视频中的生活选择和价值观。

2.课堂讨论：通过小组讨论，鼓励学生分享对视频内容的理解和感受，提高深度理解。

3.角色扮演示范：教师提供角色扮演的示范，强调情感表达和情境把握的重要性。

4.分层次练习：设计不同难度的角色扮演练习，逐步提高学生的表演技巧和自信。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合视频观看，帮助学生初步了解视频主题和生活选择的相关背景知识。

2.通过小组讨论，引导学生深入分析视频内容，探讨不同生活选择的影响和后果。

3.设计角色扮演活动，让学生分组扮演视频中的角色，模拟生活选择的过程，提高学生的参与度和互动性。

4.利用多媒体资源，如PPT展示视频片段和关键对话，增强视觉冲击力，辅助学生理解。

5.结合项目导向学习，让学生课后完成与生活选择相关的调查报告或小论文，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一系列与生活选择相关的图片或简短视频片段，引发学生的兴趣和思考。

-提问：“大家认为生活中最重要的选择是什么？为什么？”

-引导学生思考并讨论，为视频观看和后续活动做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍视频的主题和背景，让学生对即将观看的内容有所预期。

-视频播放：播放《Unit1LifeChoices》相关视频片段，注意控制播放速度和节奏。

-视频暂停：在关键节点暂停视频，引导学生进行思考和讨论。

-互动提问：针对视频内容，提出问题，如“这个选择对你来说意味着什么？”“你会如何选择？”等。

-小组讨论：学生分组讨论，分享各自的观点和感受。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：每个小组选择一个视频中的角色，进行角色扮演，展示生活选择的过程和结果。

-角色扮演后，其他小组对表演进行评价，指出优点和需要改进的地方。

-教师总结：对学生的表演进行点评，强调生活选择的重要性和后果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容和重点，总结生活选择的重要性。

-强调在现实生活中，面对各种选择时，要慎重考虑，做出明智的决定。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后完成一份关于自己生活中面临的一个选择的报告，包括选择的背景、考虑的因素、最终决定以及后果。

-鼓励学生在报告中使用英语进行描述，提高英语写作能力。

-要求学生下周带来自己的报告，并准备在课堂上进行分享。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《ThePowerofChoice》节选：这篇文章探讨了个人选择对人生轨迹的影响，以及如何做出明智的选择。

-《LifeChoices:RealStoriesofConsequences》：这是一本小册子，收录了真实的生活选择案例，以及这些选择带来的后果。

-《HowtoMakeBetterDecisions》节选：文章提供了实用的决策框架和技巧，帮助学生更好地理解决策过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展材料，进一步了解生活选择的重要性。

-鼓励学生通过社交媒体或在线论坛，分享自己的生活和决策故事，与其他同学交流心得。

-布置小组项目，让学生选择一个社会问题，探讨不同的解决方法和可能的生活选择，并撰写一份报告。

-组织一次班级讨论会，让学生就“如果可以选择，你希望自己的生活有何不同？”这一主题进行深入探讨。

-设计一个模拟游戏，让学生在虚拟环境中做出一系列生活选择，体验不同选择带来的后果。

-邀请嘉宾（如心理咨询师或职业规划师）来校进行讲座，分享他