仓储管理实务理论实践一体化课程教案：仓储设备—叉车的使用(中职教育).文档.docVIP

理论/理论实践一体化课教案

教师姓名

学科

仓储管理实务

执行记录

审查签字

课题

仓储设备一叉车的使用

课的实训课类型

学标教目

知识与能力目标：熟悉常见的儿种货架形式，能够正确操作叉车，将货物从指定地点A运到指定地点B

情感目标：使学生学会主动学习，主动思考

教学重点

几种常见的货架及托盘形式，能够正确操作叉车，将货物从指定地点A运到指定地点B

教学难点

几种常见的货架及托盘形式，能够正确操作叉车，将货物从指定地点A运到指定地点B

实际操作、参观物流实训室

教具挂图

1.组织教学时间

1-2

3.讲授新课时间

65-70

2.复习导入时间

4-6

4.归纳小结时间

5-6

3.作业布置时间

1

教学后记

实训课上，同学们的学习积极性很高，学习的兴趣也非常浓厚，今后教学中充分利用物流实训室，将理论知识与实践操作紧密结合起來，但是今后实训课程中，要注意学生上课的纪律性，纪律稍差，课堂掌控能力还有待提高。

11^1

教学内容与活动设计

教学方法

复习

引入

第一章仓储与仓库3仓储设备

【活动设定】：工作任务：

a公司员工已将货物码放入托盘，并将托盘运送至仓库门口，现在rti员工将这些托盘用手动托盘叉车运入货位。手动托盘叉车应如何止确使用？并将叉车货物搬运至指定货位。

步骤一、幻灯片演示：

教室里用幻灯片展示各种仓储设备，幻灯片演示

1?货架：几种常见的货架形式

托盘：儿种常见的托盘形式

一义车：几种常见的叉车

步骤二：参观物流实训室

强调实训室的课堂纪律问题和保护公共设备，维护实训室卫生等问题

教师进行引导

根据实训室的集中货架、托盘和叉车，由学生观看实际的仓储设备步骤三：叉车操作

【实训准备】

学生每人单独训练。

手动托盘叉车一台，1100X1100塑料托盘8个，大小不一的纸箱若干个，相同尺寸的纸箱50个。

辅导教师，现场指导。

训练时间安排:2学时。

1?熟悉叉午类型

过宀疋作务入课通设工任引霽

叉车的种类很多，实训用手动托盘（搬运车）叉车（下图）。

图手动托盘（搬运车）叉车

叉车的操作步骤

要熟悉叉车结构，注意叉车手柄上小把手的三个位置表示的意思，向上

扳动是降叉，放在中间位置是水平移动，向下位置再扳动手柄是可以升叉。

第一步：将小把手放在上面位置，将叉车叉齿放到最低位置。

第二步：将叉车叉齿对准托盘插孔，拉下叉车小把手，反复下压升起托盘大约10cm。

第三步：将小把手放在中间位置，推拉叉车手柄，选择合理路径，不碰不撞将托盘货物准确放在指定货位（白线画的方框内）。

完成工作任务

A?公司员工己将货物码放入托盘，并将托盘运送至仓库门口，现在由员工将这些托盘用手动托盘叉车运入货位。手动托盘叉车应如何正确使用？并将叉车货物搬运至指定货位。