人教版新课程标准高中语文必修四-解读时间 学习横向展开议论教学课件幻灯片PPT.pptx

引论(提出中心论点、分论点)

分论点1:论据+分析论证本论分论点2:论据+分析论证

分论点3:论据+分析论证结论(照应全文)

把握并列式结构形式

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并列式结构形式

并列

(1)追问类属法

(2)追问对象法

(3)追问原因法

(4)追问办法法

(5)追问结果法

是什么

“关涉谁”“为什么”“会怎样”怎么办

学会提取分论点

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提取分论点

并列

学会提取分论点

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(1)追问类属法——从“是什么”的角度展开。

示例：

以“肩膀”为中心，进行分解：

①肩膀是亲情的牵挂(肩膀装载着幸福);

②肩膀是友情的寄托(肩膀承载着快乐);

③肩膀是爱情的相守(肩膀搭载着甜蜜)。

示例：

以“纪念”为中心论点，分解分论点：

①纪念靖节先生，让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土。

②纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心。

③纪念岳飞，让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮和拳拳爱国之心。

学会提取分论点

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(2)追问对象法——从“关涉谁”的角度展开。

示例：

以“答案是丰富多彩的”为中心论点，进行分解：

①世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。

②看问题的方法、看问题角度不同，因此答案是丰富多彩的。

③评判事物的标准尺度往往不同，因此答案是丰富多彩的。

学会提取分论点

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(3)追问原因法——“为什么”的角度展开。

以“学会欣赏别人”为中心，进行分解：

①学会欣赏别人，要求自己要有坦荡的胸怀。

②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点。

(4)追问办法法——从“怎么办”的角度展开。

示例：

学会提取分论点

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示例：

以“热爱生活”为中心，进行分解：

①热爱生活，就会乐于为生活付出；

②热爱生活，才会有奋斗的力量；

③热爱生活，才会创造美好的未来。

(5)追问结果法——从“会怎样”的角度展开。

学会提取分论点

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拟写分论点要求

三

①分而有范：几个分论点应该按同一标准(同一角度)回答同一问题。(“扣得住”)

②分而有理：分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，互不包容。(“分得开”)

③分而有序：分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。(“排得顺”)

拟写分论点要求

拟写分论点要求

佳作欣赏

四

间等于慢性自杀”,又曾说过“时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的”。这些至理名言，都是告诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。

珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来，变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌，让快乐永远伴在他和他人的左右。

试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什

么?我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道

是什么滋味，那么哪还有快乐可言?

珍惜时间

鲁迅曾说过“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时

珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间，相反，她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿了、脚趾肿了依旧继续的跳。要不然她怎会有如此出众的成就?要不然“千手观音”怎会打感千千万万人的心?邰丽华将时间变成了台阶，让她一步一步往上走，走到顶峰。

试问，一个不珍惜时间的人，他会让时间把他的生命构绘成

一条完美的弧线吗?我想，只不过是一条平平的直线，没有起伏。

珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌?刘翔将时间变成他手中的王牌，在最短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗?只可能随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。

时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞