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2025年高三语文八省联考作文题目解析及范文:“做一种劳作做到圆满”.docx

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“劳作做到圆满”

三、写作【部分省份试卷使用】

?阅读下面的材料,根据要求写作。

因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。——梁启超《敬业与乐业》

这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

这是一道引语类材料作文题。

材料中的“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满”突出了一种敬业的态度。这表明无论所处环境如何,一个人应尽己所能,将自己的才能运用到极致,达到工作的圆满。这种敬业精神要求人们认真对待自己的工作,把它视为一种责任和使命。

材料也强调了“乐业”的重要性,即在做好工作的同时,享受工作的过程,从中获得快乐和满足感。乐业不是消极的接受,而是一种积极的心态,代表着对工作的热爱和投入。

通过敬业与乐业,个人能够实现自我价值,这是达到“天地间第一等人”的关键。这里强调了个人成长与社会贡献的双重满足,通过劳动和才华的发挥,人不仅仅是为生活而工作,也是在通过工作完善和提升自我。将个体的圆满劳动与社会整体联系在一起,体现出个人价值与社会价值的统一,希望每个人的努力都能为社会进步和人类福祉贡献力量,实现个体与社会的双重发展。

写作时,开头引入梁启超的思想,提出自己的论点。接着分析在不同境地下,如何因地制宜地发挥自己的优势,并在适合的时机下创造和抓住机遇。可以运用个人体验或观察到的事例来说明这一点。探讨“圆满”的意义:“圆满”在这里可以解读为个人在某一方面的成就与满足。在探讨中,可以区分“圆满”与“完美”。“圆满”是对个人标准的实现,而非盲目追求普通意义上的完美。探讨如何在敬业、乐业的过程中实现自我价值,激发内在动力,以及如何处理这个过程中遇到的挑战和困难。最后,可通过总结和反思引申出对当代青年的激励,倡导人们为了达到个人在事业或者学习上的圆满,应执着努力,全力以赴,直达圆满。

立意:

1.要有敬业乐业的职场精神。

2.才能与专注是通往圆满的道路。

3.在劳作中实现自我价值。

参考例文

于劳作中求圆满

梁启超先生在《敬业与乐业》中提到:“因自己的才能与境地,将一种劳作做到圆满的人,便是天地间第一等人。”寥寥数语,却蕴含着深刻的人生哲理,为我们指明了一条通往卓越、成就非凡人生的道路。

圆满的劳作,源于对自身才能的精准把握。古往今来,那些在各个领域熠熠生辉的佼佼者,无一不是深悟此道之人。达芬奇,他不仅是一位绘画大师,在解剖学、建筑学、机械学等诸多方面都有着深厚的造诣。他凭借着自己过人的观察力、想象力以及对艺术与科学的独特感悟能力,在绘画创作中展现出了无与伦比的才华。《蒙娜丽莎》那神秘的微笑,《最后的晚餐》中人物生动的神态与布局,都是他充分发挥自身艺术才能的结晶。同时,他又能将对人体结构的科学认知融入到绘画里,让作品更具真实感与生命力。达芬奇清楚自己的天赋所在,并且不遗余力地将其运用到艺术创作这一劳作之中,使其达到了令人叹为观止的圆满境界,成为了人类历史上的璀璨之星。

而在现实生活中,有太多人盲目跟风,看到别人在某个领域取得成功,便不假思索地投身其中,全然不顾自己是否具备相应的才能,最终只能在半途铩羽而归,徒留遗憾。只有找准自己的才能优势,才能在劳作中有的放矢,为实现圆满奠定坚实基础。

圆满的劳作,离不开对所处境地的安然接纳。“采菊东篱下,悠然见南山”,陶渊明身处乱世,虽有济世之才,却不愿同流合污,于是选择归隐田园,安于那一方简陋的田园生活。在躬耕陇亩的日子里,他日出而作,日落而息,用心打理着庄稼,书写着田园诗篇。虽然没有了官场的繁华与热闹,没有了功名利禄的环绕,但他却在这平凡质朴的境地中,将农事劳作与文学创作相融合,留下了一篇篇流传千古的佳作,让田园生活绽放出别样的光彩,也让自己的劳作收获了别样的圆满。

反观当下,有些人总是好高骛远,不安于自己现有的工作环境、生活条件,整日怨天尤人,在抱怨中蹉跎了岁月,荒废了原本可以做好的劳作。其实,每一种境地都是人生的一种历练,只要我们能沉下心来,像那些能将劳作做到圆满的人一样,在所处之境中用心耕耘,就能在平凡中创造不平凡。

当今时代,为我们提供了广阔的发展空间和众多的机遇,但也充斥着各种诱惑和浮躁之风。我们要时刻铭记梁启超先生的这句话,凭借自己的才能,扎根于所处的境地,以一颗敬畏之心、专注之心去对待劳作,将其做到圆满,如此,方能成为天地间第一等人,方能在时代的浪潮中书写属于自己的壮丽篇章,让生命绽放出最耀眼的光芒。

敬业又乐业,天地一等人

蓝天为卷,大地为诗;深海卧龙,踏浪伶仃。那些因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满的敬业乐业之人,必将青史留名。历史和现实昭示我们:无论身处何种境地,因自身才能来敬业乐业爱业,才能行稳致远。

毋庸置疑,敬业之舟启航,当以才能为帆。

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