Unit 1 My classroom Part A Lets spell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit1MyclassroomPartALetsspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1MyclassroomPartALetsspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

教学内容

本节课是人教PEP版英语四年级上册Unit1MyclassroomPartALetsspell。本节课主要学习字母组合“-air”的发音规则及其在单词中的应用。通过学习，学生能够掌握“-air”的发音，并能正确拼读含有该字母组合的单词。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过本课的学习，提升对英语语音的感知能力，增强语言学习的兴趣，同时了解英语国家的文化背景，培养跨文化交流的意识。此外，通过拼写练习和口语表达，学生将锻炼思维品质，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确识别和发音字母组合“-air”。

2.能够将“-air”字母组合应用到新的单词中。

难点：

1.学生对“-air”发音规则的掌握和运用。

2.在实际词汇中的应用和拼写。

解决办法：

1.通过听音模仿、跟读练习，帮助学生熟悉“-air”的发音。

2.设计多样化的练习活动，如拼写游戏、小组竞赛等，让学生在趣味中巩固发音规则。

3.利用图片、故事等情境，帮助学生理解和记忆含有“-air”的单词。

4.通过分层教学，针对不同层次的学生提供相应的练习和辅导，确保每个学生都能掌握发音规则。

5.定期进行反馈和评价，及时调整教学策略，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《人教PEP版英语四年级上册》教材，包含Unit1MyclassroomPartALetsspell的相关内容。

2.辅助材料：准备与“-air”发音相关的图片，如飞机、气球等，以及含有“-air”字母组合的单词卡片。

3.多媒体资源：收集与教学内容相关的视频，展示“-air”发音在单词中的应用实例。

4.教学工具：准备录音机或电脑，以便播放标准发音的音频，帮助学生准确模仿。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**活动名称**：热身游戏

2.**活动内容**：教师带领学生进行简单的英语歌曲或游戏，如“Head,Shoulders,KneesandToes”，以活跃课堂气氛，让学生放松心情，为接下来的学习做好准备。

3.**用时**：5分钟

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**活动名称**：字母组合“-air”发音规则介绍

2.**活动内容**：

-教师展示含有“-air”字母组合的图片，如飞机、气球等，引导学生观察并说出单词。

-教师播放标准发音的音频，让学生跟读并模仿。

-教师讲解“-air”的发音规则，强调发音时的口型和气流。

-学生分组练习，互相纠正发音。

3.**用时**：10分钟

4.**活动名称**：单词拼写练习

5.**活动内容**：

-教师展示含有“-air”字母组合的单词卡片，让学生根据发音拼写单词。

-学生独立完成拼写练习，教师巡视指导。

-学生展示自己的拼写结果，教师点评并纠正错误。

3.**用时**：10分钟

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**活动名称**：小组竞赛

2.**活动内容**：

-将学生分成若干小组，每组派代表上台进行单词拼写竞赛。

-教师提供含有“-air”字母组合的单词，让学生在规定时间内拼写。

-竞赛结束后，教师公布正确答案，并对各小组进行评价。

3.**用时**：10分钟

4.**活动名称**：情景对话练习

5.**活动内容**：

-教师创设一个与“-air”字母组合相关的情景，如机场、公园等。

-学生分组进行角色扮演，运用所学单词进行对话。

-教师巡视指导，鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。

3.**用时**：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**活动名称**：提问与反馈

2.**活动内容**：

-教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答问题，教师及时给予反馈和评价。

3.**用时**：5分钟

**五、总结与作业布置（5分钟**）

1.**活动名称**：课堂总结

2.**活动内容**：

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调“-air”字母组合的发音规则和运用。

-鼓励学生在课后继续练习，提高英语水平。

3.**用时**：3分钟

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