Unit 2 Wildlife Protection Discovering Useful Structures 说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit2WildlifeProtectionDiscoveringUsefulStructures说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2WildlifeProtectionDiscoveringUsefulStructures说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit2WildlifeProtectionDiscoveringUsefulStructures，选自2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册。本节课旨在让学生学习和掌握如何运用有用的句型结构来描述和讨论野生动物保护的现状及措施。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本单元的前几课已经引入了野生动物保护的背景知识，学生已掌握了相关词汇和基本句型。本节课将进一步巩固这些知识，通过学习并运用更为复杂的句型结构，如强调句、虚拟语气等，来提高学生描述和讨论野生动物保护问题的能力。教学内容包括：

1.强调句型：Itis...that/who...

2.虚拟语气：If...were...；Itisimportant/advisedthat...

3.疑问句：How...?；What...?

核心素养目标

1.语言能力：通过学习和运用复杂的句型结构，提高学生准确、流畅地表达关于野生动物保护问题的能力。

2.文化意识：使学生了解和认识野生动物保护的全球性重要性，增强其跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，能够从不同角度分析野生动物保护的现状，提出合理的解决方案。

4.学习能力：通过小组合作和自主学习，提高学生在真实语境中运用英语解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握强调句型和虚拟语气的正确使用。

2.学会运用疑问句型进行有效提问和讨论。

难点：

1.强调句型和虚拟语气的正确构造和用法。

2.在实际语境中灵活运用所学句型结构。

解决办法：

1.通过示例句和练习，让学生充分理解和模仿强调句型和虚拟语气的用法，如通过填空、改写句子等练习，加强学生对这些结构的掌握。

2.设计情景对话和小组讨论活动，让学生在实际交流中练习使用疑问句型，提高其语言运用能力。

3.对难点句型进行分解讲解，通过逐步引导和错误分析，帮助学生理解并克服使用中的困难。

4.利用多媒体资源和实际案例，让学生在真实语境中感受句型的使用，从而更好地突破难点。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机。

2.软件资源：PowerPoint演示文稿、音频播放软件。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：在线英语学习平台、电子词典。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些野生动物的图片，询问学生是否知道这些动物，它们是否处于濒危状态，以此引出野生动物保护的话题。

-回顾旧知：回顾上一课学习的关于野生动物保护的词汇和基本句型，为学生学习新的句型结构打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解强调句型和虚拟语气的用法，解释它们的结构和用法。

-举例说明：通过展示例句，让学生直观地理解强调句型和虚拟语气的用法。

-互动探究：将学生分成小组，让他们尝试自己构造强调句型和虚拟语气的句子，并讨论其在野生动物保护话题中的应用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生完成一些练习题，包括句型填空、改写句子等，以加深对强调句型和虚拟语气的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，及时给予指导和帮助，纠正错误，确保学生正确掌握句型结构。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的重点句型结构，强调它们在描述和讨论野生动物保护问题中的重要性。

-回答学生提出的问题，确保学生对所学内容有清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份作业，要求学生使用本节课学习的强调句型和虚拟语气，写一篇短文，讨论一个野生动物保护的案例。

-提醒学生在完成作业时注意句型结构的正确使用，并鼓励他们通过查阅资料来丰富内容。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生能够熟练运用强调句型和虚拟语气，更加准确和生动地描述野生动物保护的现状和问题。在课堂练习和作业中，学生的句子结构和语法错误明显减少，语言表达更加流畅。

2.知识掌握：学生对野生动物保护的背景知识有了更深入的了解，能够结合所学句型结构，对野生动物保护的案例进行分析和讨论。