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教师教学信念与化学教学效果的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨教师教学信念与化学教学效果之间的关系，通过分析教师教学信念的内涵及其在化学教学中的重要性，以及当前化学教学中存在的问题，为提高化学教学效果提供理论依据和实践指导。

关键词：教师教学信念；化学教学；教学效果；关系研究

一、背景分析

（一）教师教学信念的内涵及其在化学教学中的重要性

1.教师教学信念的内涵

教师教学信念是指教师在长期的教育实践中形成的关于教学目标、教学内容、教学方法等方面的观念和信仰。这种信念对教师的教学行为具有指导作用，影响教师的教学效果。

2.教师教学信念在化学教学中的重要性

化学作为一门自然科学，具有抽象性和理论