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2023-2024学年泰山版信息技术(2018)第五册《第三单元创作动画故事11飞船登月一线牵》说课稿
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课以《飞船登月一线牵》为主题,通过动画制作,培养学生动手实践能力和创新思维。结合泰山版信息技术教材,引导学生运用所学知识,创作具有创意的动画故事,激发学生对信息技术的兴趣,提高学生的信息素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过动画创作,学生将学习如何运用信息技术解决问题,培养逻辑思维和创新能力;同时,通过团队协作,提升沟通与协作能力,增强信息社会责任感。
学情分析
本节课面向的是小学五年级学生,他们已经具备了一定的信息技术基础,如认识电脑的基本操作,了解简单的图形、文字处理等。然而,由于年级特点,学生的动手能力和创新思维尚在培养阶段,对复杂动画制作软件的操作可能存在一定的困难。此外,学生在团队协作和沟通表达方面可能存在差异,有的学生较为独立,有的则更依赖同伴。在学习过程中,部分学生可能对动画制作充满兴趣,但缺乏耐心和细致的观察力,这在一定程度上会影响作品的完成质量。因此,教学过程中需注重激发学生的学习兴趣,培养他们的耐心和细致,同时通过小组合作,提高学生的团队协作能力和沟通表达能力,以适应信息技术的学习需求。
教学资源
-软硬件资源:电脑、动画制作软件(如AdobeAnimate或类似软件)、投影仪、音响设备
-课程平台:泰山版信息技术课程平台,用于在线学习资源和互动交流
-信息化资源:飞船登月相关图片、视频资料,动画制作教程视频
-教学手段:讲授法、演示法、任务驱动法、小组合作学习法
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于月球探测的纪录片片段,引导学生思考:人类是如何实现登月的?
2.提出问题:如果让你设计一次飞船登月之旅,你会如何策划?
3.学生分享想法,教师总结并引出本节课主题——《飞船登月一线牵》。
二、讲授新课(15分钟)
1.教师讲解动画制作的基本流程,包括构思、设计、制作、调试等环节。
2.引导学生了解飞船登月的故事背景,分析故事情节,提炼关键元素。
3.演示动画制作软件的基本操作,包括图层管理、帧动画、元件使用等。
4.学生跟随教师步骤,尝试制作简单的动画片段。
三、巩固练习(15分钟)
1.学生分组,每组选择一个登月故事情节进行动画创作。
2.教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。
3.学生展示作品,互相评价,教师点评并给予改进建议。
四、课堂提问(5分钟)
1.教师提问:在动画制作过程中,如何提高作品质量?
2.学生回答,教师总结并强调细节处理的重要性。
五、师生互动环节(10分钟)
1.教师提问:飞船登月过程中,有哪些科学原理?
2.学生回答,教师讲解相关科学知识,如重力、轨道力学等。
3.教师提问:动画制作中,如何运用所学知识解决问题?
4.学生分享经验,教师总结并强调知识迁移的重要性。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.教师引导学生思考:动画制作对我们的生活有哪些影响?
2.学生讨论,教师总结并强调信息技术在生活中的应用。
七、总结与反馈(5分钟)
1.教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。
2.学生分享学习心得,教师给予肯定和鼓励。
3.教师布置课后作业:完成飞船登月动画作品,并思考如何改进。
教学时长共计45分钟。在教学过程中,教师需关注学生的个体差异,适时调整教学策略,确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。同时,注重培养学生的创新思维和团队协作能力,提高学生的信息素养。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-月球探索历史资料:提供关于人类月球探索的历史图片、文字记录和视频资料,帮助学生了解人类登月的历程和科学成就。
-动画制作技巧视频:收集一些专业的动画制作技巧视频,涵盖动画设计、色彩搭配、动态效果等,让学生在课后可以自主学习。
-科学原理科普文章:提供关于登月相关科学原理的科普文章,如重力、轨道力学、宇航员在太空中的生活等,以加深学生对科学知识的理解。
-国际空间站运行资料:介绍国际空间站的基本情况、科学实验、宇航员生活等内容,激发学生对太空探索的兴趣。
2.拓展建议:
-学生可以组织一次关于月球探索的展览,展示他们收集的历史资料和制作的动画作品。
-鼓励学生参与科学实验活动,如模拟月球表面重力实验,以增强对物理知识的理解。
-建议学生利用网络资源或图书馆资源,进一步研究宇航员在太空中的生活条件和技术挑战。
-组织学生观看与太空探索相关的纪录片或电影,如《火星救援》、《地心引力》等,从中学习到更多的科学知识和人生哲理。
-引导学生关注必威体育精装版的太空探索
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