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高中化学教学评价的多元化探索与实践论文
摘要:本文旨在探讨高中化学教学评价的多元化探索与实践,以提升教学质量和学生的学习效果。通过分析当前化学教学评价存在的问题,提出多元化的评价策略,并结合实际教学案例进行分析,为高中化学教学评价改革提供理论支持和实践参考。
关键词:高中化学;教学评价;多元化;探索与实践
一、引言
(一)当前高中化学教学评价存在的问题
1.评价方式单一
当前高中化学教学评价主要依赖于传统的笔试和考试,这种评价方式过于注重结果,忽视了学生的过程表现。单一的考核方式难以全面、客观地反映学生的学习状况,容易导致学生为了应付考试而采取死记硬背的方法,不利于培养学生的创新能力和实践能
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