第6章 第4节 祖国的首都—北京 第2课时(Word说课稿)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）.docx

第6章第4节祖国的首都—北京第2课时(Word说课稿)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）

学校

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授课地点

教具

设计思路

本节课以人教版八年级地理下册第6章第4节“祖国的首都—北京”为教学内容，围绕北京的自然地理特征、历史文化、城市职能等方面展开。设计思路如下：

1.导入新课：通过展示北京著名景点的图片，引发学生对北京的初步认识，激发学习兴趣。

2.知识梳理：按照教材结构，系统讲解北京的自然地理特征、历史文化、城市职能等内容，注重知识点之间的内在联系。

3.互动讨论：设置相关问题，引导学生探讨北京在我国的重要地位及其发展优势。

4.案例分析：选取具有代表性的案例，如北京的历史文化名城保护、城市交通规划等，分析北京在城市发展中的挑战与机遇。

5.总结提升：对本节课内容进行总结，强调北京作为祖国首都的地位及其在经济社会发展中的重要作用。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.地理实践力：通过实地考察、案例分析等教学活动，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如分析北京的城市规划、历史文化保护等。

2.地理思维：训练学生运用地理思维分析北京的自然地理特征、历史文化背景，以及城市职能与地位，提高其地理综合分析能力。

3.人地协调观：引导学生关注北京作为祖国首都的人地关系，理解城市发展与环境保护、历史文化传承之间的协调与平衡。

4.家国情怀：通过学习北京的发展历程和地位，培养学生热爱祖国、为国家和民族发展贡献力量的情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的地理学习中，已经了解了中国的地理位置、地形地貌、气候类型等基础知识。此外，他们还接触过有关城市地理的基本概念，如城市功能、城市规划等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对北京这一具有深厚历史文化底蕴和现代化特征的城市充满好奇，对探究北京的自然地理和人文现象有较高的兴趣。他们具备一定的观察、分析和归纳能力，喜欢通过案例分析、小组讨论等互动方式学习。同时，学生可能偏好使用多媒体资源和实地考察来加深对知识点的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对北京的自然地理特征和历史文化背景的深入理解可能存在难度，需要大量的背景知识支撑。

-分析北京的城市职能和地位时，可能难以把握其与国家整体发展战略的关系。

-在进行案例分析和讨论时，可能由于缺乏实际经验，难以提出有深度的见解和建议。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级地理下册，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：收集北京的自然景观、城市风光、历史文化等图片；准备北京城市发展规划、交通布局、历史文化名城保护等相关图表；选取介绍北京的视频资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示图片、图表和视频。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括北京的自然地理特征、历史文化简介等，明确预习目标为理解北京的基本概况。

-设计预习问题：设计问题如“北京为什么能成为中国的首都？”“北京有哪些著名的历史文化遗产？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台，检查学生预习提交的笔记和问题，确保学生对预习内容有基本的理解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读，记录关键信息。

-思考预习问题：针对问题进行思考，尝试解答。

-提交预习成果：将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示北京天安门广场的视频，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解北京的自然地理特征、历史文化背景，重点解析北京的城市职能。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析北京作为首都的优势和挑战。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析北京的城市发展。

-提问与讨论：提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于北京城市规划和环境保护的案例分析作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：完成案例分析作业，深入理解北