Unit 6 Disaster and hope Understanding ideas 逐字稿 说课稿 -2023-2024学年外研版（2019）高中英语必修第三册.docx

Unit6DisasterandhopeUnderstandingideas逐字稿说课稿-2023-2024学年外研版（2019）高中英语必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6DisasterandhopeUnderstandingideas逐字稿说课稿-2023-2024学年外研版（2019）高中英语必修第三册

设计意图

本节课以“Unit6Disasterandhope”为主题，通过理解文章主旨大意，引导学生关注灾难与希望的话题，培养学生的同理心和责任感。通过讨论灾难中的感人故事，激发学生对生命的敬畏和对美好生活的向往。同时，通过学习相关的词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化理解能力，使学生能够理解不同文化背景下的灾难与希望。

2.增强学生的批判性思维，通过分析文章中的观点，培养学生独立思考和判断的能力。

3.提升学生的语言表达能力，通过讨论和写作，提高学生的英语口语和书面表达能力。

4.培养学生的情感态度价值观，引导学生关注社会热点，树立积极向上的人生态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章主旨大意，把握灾难与希望的主题。

2.掌握与灾难和希望相关的词汇和短语。

难点：

1.理解文化差异对灾难事件描述的影响。

2.将文章中的观点与个人观点相结合，进行批判性思考。

解决办法：

1.通过小组讨论和教师引导，帮助学生理解文化差异，并引导学生从不同角度分析灾难事件。

2.通过词汇卡片和例句展示，帮助学生记忆和理解与灾难和希望相关的词汇和短语。

3.设计写作任务，鼓励学生结合个人经历和感受，表达对灾难和希望的理解，从而突破批判性思维的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料《外研版高中英语必修第三册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自然灾害的图片、灾难救援视频片段等。

3.教学工具：准备白板、标记笔、磁贴等，以便于进行板书和互动教学。

4.分组讨论材料：设计相关讨论卡片，引导学生进行小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Disasterandhope”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Whatarethecommontypesofnaturaldisasters?Howdopeoplerespondtodisasters?Whatroledoeshopeplayinovercomingdisasters?”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解灾害类型、应对措施和希望的作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示自然灾害的图片或视频，引出“Disasterandhope”主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解灾害分类、救援措施、心理支持等知识点，结合实例如“TsunamiinJapan”进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对灾难和希望的看法；角色扮演，模拟救援场景。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解灾难和希望的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握知识的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于“Disasterandhope”的写作任务，如写一篇关于如何在灾难中保持希望的短文。

-提供拓展资源：提供关于灾害应对和希望主题的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习