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小学科学课程的开放性学习策略研究论文
摘要：本文针对小学科学课程的开放性学习策略进行研究，旨在提高学生的科学素养，培养学生自主学习、合作探究的能力。文章从背景分析入手，列举了小学科学课程开放性学习的必要性和现实意义，以及当前小学科学课程教学中存在的问题，为后续策略研究提供理论依据。
关键词：小学科学课程；开放性学习；策略研究；自主学习；合作探究
一、背景分析
（一）小学科学课程开放性学习的必要性
1.提高学生的科学素养
随着科学技术的不断发展，科学素养已成为现代社会人才培养的重要指标。小学科学课程的开放性学习，有助于激发学生对科学的兴趣，培养学生观察、思考、动手操作的能力，从而提高学生的科学
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