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小学科学教育中性别差异的调查研究论文
摘要:本文通过调查研究,探讨了小学科学教育中性别差异的现象及其影响。通过分析具体案例和数据,提出小学科学教育中性别差异的两大问题,并针对这些问题提出相应的解决策略,以期为提高我国小学科学教育质量提供参考。
关键词:小学科学教育;性别差异;调查研究
一、问题的提出
(一)小学科学教育中性别差异的表现
1.课堂参与程度的差异
在小学科学课堂上,男生往往表现出更高的积极性,主动回答问题、参与讨论的频率较高。而女生在课堂上的表现相对较为内向,发言次数较少,参与程度较低。这种现象可能使得男生在科学知识掌握方面相对较好,而女生则可能因参与度不高而影响其科学素养的提升
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