第4单元 走进法治天地（思维导图+核心观点+考点速记+素养提升+古语俗语+单元小结）.pdf

第四单元走进法治天地

1．我们的生活与法律息息相关。

2．法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。

3．法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社

会环境。（作用）

4．法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（作用）

5．公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

6．未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因

素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。

7．未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。

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8．家庭保护是未成年人保护的基础，学校保护对未成年人保护起着重要作用，社会保护是未成年人保护中

必不可少的组成部分，网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，政府保护在未成年人保护工

作中承担着主体责任，司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障。（地位）

9．依法办事要求我们树立法律意识，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。（要求）

10．我们要做到自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵

守者和坚定捍卫者。（做法）

第九课：法律就在我们身边

1．法律的特征

①法律是由（）的。

②法律是由（）保证实施的。（区别于其他行为规范最主要的特征）

③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

2．法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。

①公民在法律面前一律（），任何人都没有超越法律的特权。

②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。

③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的（）。

3．法律的作用

法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的

社会环境。

（1）规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；②让我们懂得在社会生活中可以做什

么，应当做什么，不应当做什么；③法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

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（2）保护作用：法律通过（）和（），惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

第十课：法律伴我们成长

1．未成年人需要特殊保护的原因是什么？

①未成年人（），（），辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵

害。

②未成年人的生存和发展事关（），对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。

③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的（）

助记：身心发育不成熟，三个能力不够强。特殊保护是共识，事关未来与进步

2．保护未成年人的法律有哪些？两部专门法律分别是什么？

（1）保护未成年人的法律有宪法、民法典、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。

（2）两部专门法律分别是：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。

3．未成年人六大保护的主要内容及其地位。

①家庭保护

主要内容：是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的

关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保护的第一个阵地。

地位：家庭保护是未成年人保护的基础。

②学校保护

主要内容：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。

地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。

③社会保护

主要内容：是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年实施的保护。社

会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境。

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地位：社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。

④网络保护

主要内容：是指