Unit 6 Useful numbers Part A When do we use numbers（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6UsefulnumbersPartAWhendoweusenumbers（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit6UsefulnumbersPartAWhendoweusenumbers。本节课的主要内容包括：

1.学习与数字相关的词汇，如：phonenumber,address,birthday等；

2.学习使用数字表达时间、日期、电话号码等；

3.通过情景对话，理解并运用句型Whatsyourphonenumber?Its...;

4.培养学生在实际生活中运用数字进行交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用数字词汇及句型，进行有效沟通。

2.文化意识：通过学习数字在不同场景下的应用，增强学生对日常生活中数字文化的认识。

3.思维品质：激发学生思考数字在日常生活中的重要性，培养逻辑思维和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高其使用英语进行信息交流的能力。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一些基础的英语词汇和简单句型，但数字相关的词汇和表达可能较为陌生。在能力方面，学生的听、说、读能力初步形成，但写的能力尚在培养中，对英语语音的辨识和模仿能力较强，但自主运用语言的能力有待提升。

在素质方面，学生们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力易分散。他们的学习习惯正处于形成阶段，需要教师的引导和激励来培养良好的学习习惯，如积极参与课堂活动、按时完成作业等。

在行为习惯上，学生们可能存在一些注意力不集中、依赖性强的问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。因此，在教学过程中，需要通过设计有趣的游戏和互动活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的自主学习能力和合作精神，以促进他们在本节课中数字词汇和句型的有效学习。

教学资源

-人教PEP版英语三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-彩色粉笔

-教学卡片

-黑板

-录音机/音频播放设备

-简易教具（如电话模型）

-互动游戏素材

-课堂活动指导手册

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,boysandgirls!Today,wearegoingtolearnUnit6UsefulnumbersPartAWhendoweusenumbers.Beforewestart,letsplayaguessinggame.Iwillshowyousomepictures,andyouguesswhatnumbersarerelatedtothem.

二、课文主旨内容探究

1.翻开书本到Unit6PartA的页面，让我们一起看看今天的学习内容。首先，我们来看这个标题Whendoweusenumbers?。Canyoutellmewhenweusenumbersinourdailylife?(让学生举例回答，如：打电话、问时间等)

2.现在我们来学习PartA的对话。请同学们听录音，注意听懂对话的大意和生词的发音。听完之后，我会提问你们一些问题，看看你们是否理解了对话的内容。

三、课文详细讲解

1.对话内容讲解

-首先，我们来看第一段对话。请一位同学来朗读，其他同学注意听。对话中出现了哪些数字词汇？(引导学生回答：phonenumber,address,birthday等)

-现在，我们来学习这些生词。请同学们跟我读几遍，注意模仿我的发音。

-接下来，我们来看第二段对话。同样的，请一位同学来朗读，其他同学注意听。这段对话中又出现了哪些数字呢？

2.句型练习

-现在我们来练习使用句型Whatsyourphonenumber?Its....请两位同学一组，相互提问并回答。注意使用正确的数字词汇哦！

3.课文角色扮演

-接下来，我们将进行角色扮演。请同学们分成小组，每组选择一个角色（如：Tom,Sarah等），并模拟对话中的情景进行交流。我会观察你们的表现，看看谁扮演得最好！

四、课堂活动

1.数字接龙游戏

-现在，我们来玩一个数字接龙游戏。我会说出一个数字，你们需要接上一个相关的数字。例如，我说phonenumber，你们可以接123456789。下一个同学再接address，以此类推。看看我们能否接出一个长长的数字链！

2.生活情境应