第01课 大青树下的小学-2024年新三年级语文暑假自学课（统编版）_.docx

第1课大青树下的小学

1.有感情地朗读课文，学会用联系上下文、找近义词等方法理解重点词句。

2.学会关注有新鲜感的词句，了解我国各民族儿童友爱团结、幸福的学习生活，体会大青树下小学的特别之处。

3.联系生活实际，仿照课文中相关句子学习表达。

一、课文内容解读。

《大青树下的小学》是部编版小学语文三年级上册第一单元第1篇课文，是一篇描写校园生活的散文。全文按照“上学时—上课时—下课时”的时间顺序，记叙了不同民族的小学生一天的学习生活。文中出现了一些新鲜感的词句，引导学生通过关注具有新鲜感的词句，体会这所学校的特别之处是教学重点。而由课文联系生活实际，用上具有新鲜感的词句仿照课文中相关句子学习表达是教学难点。

二、相关资料。

吴然：云南人，现代著名作家,中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。主要作品：《歌溪》、《一碗水》、《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。

德昂族：善于种茶闻名，有自己的语言。——象脚鼓舞

阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。有自己的语言。——采茶

傣族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言字。——孔雀舞、夹箩饭，泼水节

景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。一一目脑纵歌，跳孔雀舞

排比：运用排比的修辞使文章读起来有节奏感，琅琅上口，增强文章的表达效果和气势，但要注意：运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑；结构相同或相似，意思相关语气一致的句子或词组不得少于三项，彼此为并列关系。

一、初读课文突破字词。

1.读拼音写词语。

zǎochénhànzú xiānyànfúzhuānɡdǎbànānjìnɡcūzhuànɡ

2.在括号中填上合适的词语。

________的小鸟??________的国旗??________的枝干

________的老师??________的学校??________的民族

3.我能填。

píng??________坝??________果???________等

dài??________表??________领??爱________

hú??________蝶??二________??________水

4.把括号中不恰当的词语划掉。

（1）放学了，操场上十分________（安静?宁静?平静）。

（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能________（安静?宁静?平静）。

5.课文整体梳理。

大青树下的小学是一所________、________、________、________的学校。

6.给划线字选择正确的解释，在横线上填上序号。

“装”字在字典里的解释：

A．穿着的衣物B．用服饰改变人的本来面貌

C．布置、点缀D．对书籍、字画加以修整或修整成的式样

E．安置、安放

服装________???装修________???乔装________???

装卸________???装订________

7.形近字组词。

汉________装________洁________粗________亭________

汗________壮________结________组________停________

8.照样子，填一填。

①例：（擦）桌子

________招呼________国旗________游戏

________课文________孔雀舞

②例：（安静）的教室

________的国旗________的服装________的铜钟

________的粉墙________的老师

9.将词语补充完整，并根据下面句子的意思选择恰当的词语填在横线上。

穿________不________???绚丽________

一________正________???引人________

①形容很规矩，很庄重的样子。________

②形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。________

③形容颜色多种多样，灿烂美丽。________

10.对号入座（选择恰当的词语填空）。

装扮???????打扮

（1）参加国庆游园,我们得________得漂亮点儿。

（2）他________成老爷爷的样子，混进了养老院。

二、再读课文理解句段。

1.填空。

（1）大青树下的小学是一所小学,这所小学有不同,不同的学生。

（2）《花的学校》的作者是(国家)的,他运用的手法,描绘了孩子眼中的世界。这篇课文中我最喜欢的一句是: