第3课《植物妈妈有办法》（分层作业）-二年级语文上册（统编版）.docx

第3课植物妈妈有办法分层作业

作业内容

分层要求

【第一关积累运用】

“种子要远行”，收集相关资料。读一读，完成练习。

植物的种子有许多种旅行（lǚlǔ).

婆婆针有刺（cìchì），rúguǒ动物从nàlǐ走

过。(搭车离（líní）家)。它就能挂住动物的pímáo。柳树的种子有细长的猫絮，zhǐyào得到风的助力，就能漫天纷

（fēngfēn）飞。yǐjīng成熟的樱桃香甜可口，被鸟儿吃掉后，种子随粪便排出体外，在新的泥土中发芽zhǎngdà。蒲公英到处都可以当作自己的家。植物妈妈bànfǎ很多很多，需要我们xìxīn观察。

（1）用“√”选出标红字的正确读音，并根据拼音写出汉字。

（2）划线部分可以用学过的一个成语来替换：

（3）文中写了哪几种植物，用“”画出来。他们是用什么办法旅行的，用“”画出来。

（4）体会描写生动地词语：

①“纷飞”一词形象生动地写出了柳絮在空中飘扬的样子。

多而杂乱地B.少而整齐地）

②婆婆针是通过挂在动物身上旅行的，“挂”这个动作还可以用“”表示。（A.勾B.拿）

2.读一读，用加点的字造句。

（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

_________________________________________________________。

（2）只要有风轻轻飞过，孩子们就乘着风纷纷出发。

。

必做题

【第二关课文梳理】

3.课文整体梳理。

植物名称

植物妈妈给孩子准备了什么

靠什么传播种子

?

?

?

?

?

?

4.重点段落品析。

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，。

牛马有，鸟有翅膀。

植物要旅行又用什么？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷。

按课文内容填空：

（2）从这段文字中我们知道牛马靠旅行；鸟儿靠________旅行；蒲公英靠旅行。

【第三关表达交流】

5.不同的植物有不同的传播种子的发芽方式，观察图片仿照课文的句式写一写莲蓬传播种子的过程。

妈妈，

。

只要，

孩子们就。

【第四关创作小能手】

选择一种植物传播种子的方法，模仿课文第2—4小节，写下来。

选做题

今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

参考答案：

【第一关积累运用】

1.“种子要远行”，收集相关资料。读一读，完成练习。

植物的种子有许多种旅行（lǚlǔ).

婆婆针有刺（cìchì），rúguǒ动物从nàlǐ走

过。(搭车离（líní）家)。它就能挂住动物的pímáo。柳树的种子有细长的猫絮，zhǐyào得到风的助力，就能漫天纷

（fēngfēn）飞。yǐjīng成熟的樱桃香甜可口，被鸟儿吃掉后，种子随粪便排出体外，在新的泥土中发芽zhǎngdà。蒲公英到处都可以当作自己的家。植物妈妈bànfǎ很多很多，需要我们xìxīn观察。

用“√”选出标红字的正确读音，并根据拼音写出汉字。

lv如果那里cili皮毛只要已经长大办法细心

（2）划线部分可以用学过的一个成语来替换：四海为家

（3）文中写了哪几种植物，用“”画出来。他们是用什么办法旅行的，用“”画出来。

（4）体会描写生动地词语：

①“纷飞”一词形象生动地写出了柳絮B在空中飘扬的样子。

多而杂乱地B.少而整齐地）

②婆婆针是通过挂在动物身上