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4《地球——我们的家园》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

一、教学内容

本章节为《地球——我们的家园》，出自2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册。主要内容包括地球的美丽与脆弱、我国的环境现状、环保行动与可持续发展等方面。通过学习，使学生了解地球环境的重要性，树立环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。

二、核心素养目标

1.环境意识：认识到地球环境对人类的重要性，树立可持续发展的观念。

2.法律意识：了解环境保护相关法律法规，增强法治观念。

3.行动能力：学会从自身做起，积极参与环保行动，为保护地球家园贡献力量。

4.合作能力：在环保活动中学会与他人合作，共同推动环保事业的发展。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解地球环境问题的严重性，认识人类活动对环境的影响。

解决方法：通过案例分析和小组讨论，引导学生深入思考人类活动与自然环境的关系。

难点：

1.将环保理念转化为具体行动，形成可持续的生活方式。

解决方法：设计实践环节，如校园环保行动，让学生在实际行动中体验环保的重要性，并逐步形成环保习惯。

突破策略：

-结合多媒体资源，展示地球环境变化，增强直观感受。

-引入环保专家讲座，提升学生对环保知识的理解深度。

-设置环保主题角色扮演，提高学生的参与度和互动性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版道德与法治六年级下册教材。

2.辅助材料：准备地球环境变化图片、环保法律法规图表、环保视频等多媒体资料。

3.实验器材：准备环保手工制作材料，如废纸、塑料瓶等，用于实践环节。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置环保主题海报，营造环保氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球环境问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球环境问题吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球环境恶化、生物多样性减少的图片或视频片段，让学生初步感受地球环境问题的严重性。

简短介绍地球环境问题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球环境问题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球环境问题的定义，包括其主要原因和影响。

详细介绍地球环境问题的组成部分，如大气污染、水资源短缺、土地退化等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球环境问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球环境问题案例进行分析，如工业污染、森林砍伐、海洋污染等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球环境问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球环境问题相关的主题进行深入讨论，如“如何减少塑料污染”、“绿色出行方式”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球环境问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球环境问题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球环境问题的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球环境问题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球环境问题的短文或报告，内容可以包括个人对环保的理解、环保行动的建议等，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球环境现状报告：收集必威体育精装版的地球环境现状报告，包括全球气候变化、生物多样性减少、环境污染等数据，以便学生了解地球环境问题的必威体育精装版动态。

-环保组织介绍：介绍国内外知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解环保组织的运作方式和他们的主要成就。

-环保法规和政策：搜集与环保相关的法律法规和政策文件，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》等，让学生了解国家在环保方面的法律框架。

-环保科技发展：介绍环保科技领域的必威体育精装版进展，如可再生能源技术、污染治理技术等，激发学生对环保科技的兴趣。

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