初中八年级(初二)生物下册期末考试4.docxVIP

住在富人区的她

初中八年级(初二)生物下册期末考试

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.选择题(共15题)

1.在碳循环中，使碳从无机环境进入生物群落的生理作用是（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.微生物的分解作用

【答案】A

【解析】

本题考查的是植物的光合作用促进生物圈中的碳氧平衡，首先明确植物具有哪几个作用。

A、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。是碳从无机环境进入生物体内的过程。故符合题意。

B、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。是碳从生物体进入无机环境的过程。故不符合题意。

C、蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程，与碳的循环无关。故不符合题意。

D、微生物的分解作用能把生物体内的有机物分解产生二氧化碳，因此微生物的分解作用使生物体内的碳进入大气中。故不符合题意。

故选：A。

2.某生物小组的同学用金鱼藻进行实验，装置如图甲和乙所示，定时测定试管上部的气体量。据图分析，该实验研究的主要目的是（）

A.研究光照对绿色植物光合作用速率的影响

B.研究水量对绿色植物呼吸作用速率的影响

C.研究水温对绿色植物光合作用速率的影响

D.研究试管口径大小对绿色植物呼吸作用速率的影响

【答案】C

【解析】

根据已有的知识进行分析，光合作用速率受多种环境因素的影响，其中最重要的因素是光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度等。由图示的实验装置可知：甲装置水温是15℃，装置乙是30℃，据此解答。

对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。根据分析可知：甲装置水温是15℃，装置乙是30℃，比较两实验的各种条件，只有一个变量，即水温，此变量即为自变量，其它的水量、光照和试管口径大小都相同，因此本实验就是研究水温对绿色植物光合作用速率的影响。故选C。

3.一朵两性花的主要部分是（）

A.雌蕊和雄蕊B.花冠C.花柄和花托D.子房和胚珠

【答案】A

【解析】

一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雌蕊和雄蕊是花的主要结构，如图：

花蕊由雌蕊和雄蕊组成，雄蕊的花药里含有许多花粉粒，雌蕊的子房里含有一枚或数枚胚珠，子房最终发育成果实，子房内的胚珠最终发育成种子，而子房和胚珠的发育还需要传粉过程，传粉指的是植物成熟后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上的过程。所以，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构。

4.用达尔文的进化论观点分析，动物的保护色是（）

A.人工选择的结果B.自然选择的结果C.生存斗争的结果D.环境变化的结果

【答案】B

【解析】

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。

动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果，B正确。

5.在加拉帕戈斯群岛上生活着13种地雀，达尔文推断它们是从取食昆虫的地雀进化而来的。下列不符合达尔文进化观点的是

A.地雀为了适应环境，喙产生了变异

B.地雀喙产生的所有变异一定能遗传给下一代

C.适者生存，不适者被淘汰

D.地雀的进化是自然选择的结果

【答案】AB

【解析】

达尔文认为：生物具有过度繁殖的倾向，而在自然界，生物赖以生存的食物和空间是非常有限的，这样就必然存在生存斗争；在生存斗争过程中，具有有利变异的个体，就容易生存，具有不利变异的个体，就被淘汰。

生物在繁衍过程中，个体之间会在许多性状方面如大小、喙形、食性等方面产生变异，其中的许多变异是能够遗传的。地雀的喙产生了变异不是为了适应环境。生物具有过度繁殖的倾向，生物在生存过程中，要为获得足够的食物和生存空间而进行生存斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下去，即适者生存；具有不利变异的个体则会死亡，即不适者被淘汰。能够遗传的有利变异，经过许多代的选择、积累，便形成了许多新品种。地雀喙产生的所有变异能遗传给下一代，但是不是所有的变异一定传给下一代。故选AB。

6.下列食物链的表述中正确的是（）

A.阳光→草→昆虫→食虫鸟B.草→昆虫→食虫鸟→蛇

C.草→鹿→野兔→狼D.昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰

【答案】B

【解析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

阳光→草→昆虫→食虫鸟，阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分