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小学道德与法治一年级上册第1课《开开心心上学去》教学设计--第1页
小学《道德与法治》一年级上册第1课《开开心心上学去》教学设计
对应课标
课程标准对于新入学学生的适应能力培养有明确要求。本课依据
《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》课程标准中“健康、
安全地生活”的第11条“在学校里情绪安定，心情愉快”而编写。
通过本课教学，要让学生认识到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的
现象，代表着自己又长大了;帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥
有积极的上学心态;从行为习惯上，帮助学生学会珍惜书本，爱护学
习用品，在师长的协助下学会整理书包。
教材分析
本课是部编版一年级《道德与法治》第一单元的第一课，这个单
元叫做“我是小学生啦”。这门课程的性质是以儿童的生活为基础，
以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课
程。此外，这门课的知识与我们日常生活有着密切的联系，因此学习
这部分有着广泛的现实意义。
学情分析
孩子刚入学，对学校很陌生，对当小学生这个角色既新鲜又好奇，
但也有一些不安，担忧。因此，我在本课设计中主要从学生出发，用
自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，了解学校生活，憧憬学校
生活，体验愉悦情绪，激发学生对学校的喜爱之情。
教学目标
情感态度与价值观目标：
小学道德与法治一年级上册第1课《开开心心上学去》教学设计--第1页
小学道德与法治一年级上册第1课《开开心心上学去》教学设计--第2页
1、培养成为小学生的自豪感和认同感，适应角色转换。
2、培养学生爱护书籍文具和书包的良好习惯。
能力目标：
1、提高新环境、新角色的适应能力，掌握一些小学生活的技能。
2、能够根据课程表整理书包，掌握爱护书包和书籍的小技巧。
知识目标：
1、体验小学身份带来的感受，学会适应新环境，学会与老师、
同学相处。能够为小学生活制定目标和计划，努力适应小学生活。
2、学会爱护书籍和书包，懂得爱惜和整理，培养小学生的自理
能力，过好小学学习生活。
教学重难点：
有的孩子胆子小，不敢开口讲话，通过游戏的方式，让孩子们敢
于表达，克服自己的畏难情绪，能够喜欢校园，在校园里开心的学
习。
教学准备：
教师准备ppt学生准备：学生排练情景剧。
教学课时：两课时
教学过程
第一课时
教学教师活动学生活动设计意
环节图
导入1、播放视频：《我上小学啦》视频导
小学道德与法治一年级上册第1课《开开心心上学去》教学设计--第2页
小学道德与法治一年级上册第1课《开开心心上学去》教学设计--第3页
新课思考。入，激发学生
学习兴趣，回
忆和以前学
师：我是你们的新朋友张老师，
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