1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 教学研究
网站大量收购闲置独家精品文档，联系QQ：2885784924

基于ADDIE模型的高中数学跨学科融合教学设计研究与实践.pdf

基于ADDIE模型的高中数学跨学科融合教学设计研究与实践.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考
    1. 1、本文档共66页，其中可免费阅读20页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    摘要

    目前，我国基础教育阶段普遍采用分科教学模式。然而，随着社会经济的不

    断发展，人们对跨学科思维和能力的重视日益增强。因此，跨学科融合教学模式

    已成为当前教育发展的趋势。数学作为一门重要的基础性学科，与其他学科联系

    紧密，本研究提出在数学课堂上实施数学跨学科融合教学方式，探究高中数学跨

    学科融合教学设计与实践，通过将数学知识与其他学科内容相结合，旨在培养学

    生的综合素养和跨学科思维能力。全文由以下几个方面进行阐述：

    本文首先回顾了本研究的多元背景，并梳理了国内外相关文献，以探究跨学

    科

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    dongbuzhihui + 关注
    实名认证
    内容提供者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >