七年级语文下册课件《回忆鲁迅先生（节选）》.pptx

七年级语文下册

3回忆鲁迅先生(节选)

“回忆”表明所写内容是作者以往经历或熟知的事情，“鲁迅先生”点明作者回忆的对象。题目概括了本文的主要内容，简洁明了。

新课导入

大家心中的鲁迅是什么形象呢?沉着?严厉?倔强?果敢?说说你心中的鲁迅形象。

1.了解作者及写作背景，积累“校对”“深恶痛绝”

“不以为然”等常考词语。

2.整体感知课文，梳理文章内容，并思考课文旁批中

提出的问题。重点

3.把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的

情感。重点

4.揣摩重点语句、段落的含义，品味作者语言细腻的

特点，体会课文在表达方面的妙处。难点

学习目标

萧红(1911—1942年)

原名张酒(nǎi)莹，中国近现代女作家，“民国四大

才女之一(吕碧城、萧红、石评梅、张爱玲),被

誉为“30年代文学洛神”。

1911年出生于黑龙江省呼兰县的一个地主家庭。

1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。

1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。

1934年和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷

,萧红到了香港。1942年病逝于香港九龙。

主要作品：《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小

城三月》。

背景链接

本文选自《萧红全集》第二卷(黑龙江大学出版社2011年版)。在反抗包办婚姻离家出走后，萧红在鲁迅的关爱和帮助下来到上海，得到了鲁迅生活、文学上的大力扶持，与鲁迅一家结下深厚情谊。她是鲁迅精心培育的文学青年之一，受鲁迅影响很大。

鲁迅去世之后，萧红曾多次在文章中抒发对他的哀悼之情。本文是萧红在鲁迅去世三年后所写，兼具史料和文学价值。

咳嗽(késou

调羹食羊)肉，“”(表)示味道鲜美。

薪金(xīn)

校对(jiào)草率(shuài)

洗澡悠然

吩咐(fù抹杀(mǒ)

疙瘩(gēda

深恶痛绝(wù)不以为然

美

iǎ

羔

肉

用

绞

古人喜

(gēng

知识讲解●读读写写

用瓢、勺等取东西(多指流质)。

揩油(比喻占便宜)。

舀(yǎo)揩(kāi)碟(dié)捆(kǔn)

识记字词补充归纳

瞿秋白(qú)忧郁(yù)阖(hé)

●多音字

(wù)深恶痛绝

恶(ě)恶心

(è)凶恶

(mǒ)抹杀

抹(mò)拐弯抹角

(mā)抹布

【串句记忆法】出现矛盾要

先调(diào)查，然后再进行调(diáo)解。

(shuài)草率

lǜ)圆周率

只有与“数值”相关才读lǜ。

率

●形近字

朗(lǎng)明朗

琅(láng)书声琅琅

揩(kāi)揩桌子谐(xié)和谐

形容金石相击声、响亮的读书声等。

A.不认为是对的，表示不同意

(多含轻视意)。然，对。

B.厌恶、痛恨到极点。

C.羹匙，即匙子、汤匙。D.忧伤愁闷。

E.开朗，爽快

明朗(E)

调羹(C)

忧郁(D)

深恶痛绝(B)不以为然(A)

不以为意：不把它放在心上，°表示不重视，不认真对待。

●词语集注

整体感知

口文中作者回忆了鲁迅先生的14个片段，这14个片段就像一张张照片，将一个生活化的鲁迅先生展现在读者面前。试着梳理并概括每个片段的内容，并说说它们分别表现了鲁迅先生怎样的形象特征。

生活片段

形象特征

片段1:鲁迅先生明朗的笑声

乐观爽朗，平易近人

片段2:鲁迅先生走路很轻捷

干练敏捷，干脆利落

片段3:鲁迅先生待客和饮食情况

热情周到，尊重妻子

片段4:鲁迅先生和“我”开玩笑

幽默风趣

生活片段

片段5:天气放晴，鲁迅先生会心的笑

片段6:鲁迅先生认真展读青年的来信

片段7:鲁迅先生对自己的原稿、校样满不在乎片段8:鲁迅先生的妻子许先生是忙碌的

片段9:夜里看完电影，鲁迅先生坐在路边等车

片段10:鲁迅先生的休息方式——坐在椅子上翻一翻书片段11:鲁迅先生陪客人到深夜和彻夜工作

片段12:鲁迅先生亲自验证海婴的鱼丸是否新鲜片段13:鲁迅先生包书整整齐齐

片段14:鲁迅先生带病拼命工作

形象特征

乐观爽朗，平易近人

关爱青年，严格要求

淡泊名利，不拘小节

辛勤、忙碌

先人后己，平静慈祥热爱工作，珍惜时间真诚待人，忘我工作

尊重孩子，实事求是

一丝不苟，认真细致

鞠躬尽瘁，死而后已

丈夫：尊重妻子、依赖妻子

朋