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化学教学论第二章
PPT课件
目录
•化学教学的基本原则与策略
•化学教学内容的选择与组织
•化学教学方法与手段
目录
•化学教学评价与反思
•化学教师的专业素养与发展
•化学教学实践与案例分析
化学教学的基本原则与策略
01
学生中心原则
确立学生在教学过程中的主体地位
01化学教学应以学生为中心，关注学生的学习需求、兴趣
和能力，充分发挥学生的主观能动性。
激发学生的学习兴趣和动机
02通过创设生动有趣的化学情境、实验探究等方式，激发
学生的学习兴趣和内在动机，提高学生的学习积极性和
主动性。
培养学生的自主学习和合作学习能力
03鼓励学生通过自主学习、合作学习等方式，培养学生的
学习能力、合作精神和创新意识。
科学性原则
教学内容的科学性教学评价的科学性
化学教学应以科学的知识体系为基础，建立科学的教学评价体系，全面、客
确保教学内容的科学性、准确性和前观地评价学生的学习成果和教师的教
沿性。学效果，为教学改进提供科学依据。
教学方法的科学性
采用符合化学学科特点和学生认知规
律的教学方法，如实验探究、案例分
析、小组讨论等，提高教学效果。
实践性原则
开展课外实践活动
鼓励学生参加课外化学实践活动，
加强实验教学如化学竞赛、科研项目等，提高学
生的实践能力和综合素质。
实验
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