初中二生物教学计划精品.docx

初中二生物教学计划精品

学校二生物教学方案精品1

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的共性和特长。提高同学生物科学素养，乐观提倡探究性学习。引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。

二、教学任务

1.按期初支配，本学期初一年讲授义务教育课程标准试验教材(北师大版)——《生物学》(七班级上册)，初二年讲授义务教育课程标准试验教材(北师大版)——《生物学》(八班级上、下册)。

2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目标。

3.在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

4.连续探究教学过程中新的教学模式，乐观吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的`资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。

5.连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的乐观性，发挥学校教研组群体优势。

三、布置作业和单元测试

协作教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求同学上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外布置作业，以减轻同学负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中，让好学的同学有较好的成果。期末统考前要留有充分的复习时间。

四、本学期教研活动支配

1.乐观参与每周的教研组活动。

2.连续开展生物课题讨论

4.期末连续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评比活动。

五、课外爱好活动

为了加深和巩固本学科的学问和丰富同学的课余生活，努力开展多种多样的课外活动。

学校二生物教学方案精品2

生物科学试验是以熟悉生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维力量。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下：

一、指导思想

经过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让同学经过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。

二、教学要求

1.演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。经过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。部分演示试验可改成分组试验，增加同学的切身体验。

2.同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验到达操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。

3.在开放试验室方面，为了调动同学的乐观性得到广阔同学的欢迎，查找与教学资料相关并且同学感爱好的试验资料，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。经过开放试验室活动，让同学的动手力量和试验操作力量有所提高，并且激发同学生物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践力量。

4.月份进行生物试验技能测试，试验是生物教学的重要组成部分，经过活动来调动同学的乐观性，培育同学的试验操作力量，提高同学的生物学爱好。

三、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的、教学资料、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自我能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，让同学经过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、试验教学的预备工作

1.制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。

2.任课老师将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。