第05课 铺满金色巴掌的水泥道-2024年新三年级语文暑假自学课（统编版）__1.docx

第5课铺满金色巴掌的水泥道

1.认识“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字，会写“水泥、放晴”等15个词语。

2.有感情地朗读课文，体会作者笔下水泥道的美。

3.能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解的方法。

4.能摘抄自己喜欢的句子。

5.能仿照课文或“阅读链接”，用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。

一、课文内容解读。

《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

本文语言优美，通俗易懂，有利于激发我们热爱大自然的感情和渴望了解大自然，走进大自然的愿望，有助于我们体会在大自然的怀抱里自由自在无忧无虑的童年生活，可以激发我们留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识，养成积极的生活态度。

二、相关资料。

张秋生：天津静海人，上海出生，中国著名儿童文学家，曾就读于上海第四师范学校。主要作品：《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。

法国梧桐：约在二十世纪一、二十年代大量传入我国。主要由法国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐”。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”,属落叶乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。

一、初读课文突破字词。

1.给划线的字选择正确的读音。

水洼________（wāwá）?????脚印________（yìn?rèn）

凌乱________（língléng）??增加________（zēng?zhēng）

棕红________（zōngzhōng）??雨靴________（xiē?xuē）

铺开________（pūpù）?????泥土________（ní?mí）

紧________（jīnjǐn）紧

2.给多音字拼音组词。

铺：pù________pū________

尽：jìn________jǐn________

空：kōng________kòng________

3.按要求写出反义词。

潮湿——________???凌乱——________???

增添——________???愉快——________

4.选出下列句子中的错别字，并改正在横线上。

（1）一个亮晶晶的水哇，映着一角小小的蓝天。________

（2）我穿着一双宗红色的小雨靴。________

（3）小鸟余快地蹦跳着、歌唱着……________

5.用找近义词的方法理解词语

(1)啊!多么明朗的天空。（）

(2)可是，地面还是潮湿的。（）

6.联系上下文理解词语。

(1)它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

“凌乱”可以联系上文的“并不规则”来理解，它的意思是：

。

(2)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

“熨帖”可以结合上文的“紧紧地粘在湿的水泥道上”以及下文的“平展”来理解，它的意思是：。

7.运用查字典的方法理解词语。

我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉。

查字典后，我知道“鞶”的读音是，“錾出”的意思是:

。

二、再读课文理解句段。

1.按原文填空。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片______________的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便_________地粘在__________的水泥道上了。??

__________的水泥道上，_____的水洼映着一角______的蓝天，两旁有梧桐树，树上_________________的________的叶子落在水泥道上，上面是______的天空。

2.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

“铺满金色巴掌的水泥道”指的是水泥路上印好的图案。（_____）

“水泥道上的金色巴掌”其实是法国梧桐树的落叶。（_____）

本文描写的是春天的景色。（_____）

3.照样子，补全句子。

啊!多么明朗的天空。

啊!多么_____________________________________。

啊!____________________________________________。

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

要不是__