初中七年级(初一)生物上册课时练习5.docxVIP

住在富人区的她

初中七年级(初一)生物上册课时练习

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.选择题(共15题)

1.如图是根据“一片叶子在不同光照条件下吸收、释放二氧化碳的量”绘成的曲线。图中叶肉细胞利用CO2的情况与曲线中BC段（不包括B、C两点）相符的一项是（）

A.B.

C.D.

【答案】D

【解析】

由坐标可知，B为光补偿点此时光合作用的速率等于呼吸作用速率，C为光饱和点此点以后光照强度不在是影响光合作用的主要因素。曲线中BC段（不包括B、C两点）光合作用的速度会随光照强度的增大而增大，在此阶段光合作用的速率大于有氧呼吸的速率，叶绿体不仅要吸收线粒体产生的二氧化碳，还需要从外界吸取。

此图二氧化碳外排，呼吸作用速率大于光合作用速率，A不符合题意；

此图所有二氧化碳外排，光合作用速率为0，B不符合题意；

此图表示二氧化碳供应光合作用，与外界没有二氧化碳的交换，光合作用速率等于呼吸作用速率，C不符合题意；

图中叶绿体不仅要吸收线粒体产生的二氧化碳，还需要从外界吸取，表示光合作用速率大于运用呼吸速率。D符合题意。

2.下列正确表示食物链的是

A.田鼠→蛇→鹰B.阳光→草→鼠→猫头鹰

C.猫头鹰→食虫鸟→昆虫→草D.草→兔→鹰

【答案】D

【解析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

田鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A错误；

阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B错误；

食物链要从生产者开始，然后箭头由被捕食者指向捕食者，直到最高的营养级别，C错误；

该食物链正确表示了生产者与消费者的食物关系，D正确。

3.某菜农为提高塑料大棚中蔬菜的产量，采取了下列一些措施，其中不是利用光合作用原来来提高产量的是（）

A.适当提高大棚内二氧化碳浓度B.夜间适当降低大棚内的温度

C.适当增加光照时间D.适时松土

【答案】BD

【解析】

植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，适当增加二氧化碳、适当增加光照时间均有利于植物的光合作用。夜间适当降低大棚内的温度有利于降低植物呼吸作用消耗的有机物，适时松土有利于根进行呼吸作用。

A、二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，A正确。

B、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，B错误；

C、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，属于光合作用原理的利用，C正确。

D、植物的根呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；适时松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，D错误。

故选：BD

4.生物体的结构是与其生活环境相适应的．下列叙述错误的是（）

A.鱼体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力

B.鸟类前肢变成翼，适于空中飞行生活

C.蝗虫有外骨骼，适于陆地干燥环境生活

D.蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中

【答案】D

【解析】

鲫鱼身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，A正确；鸟类前肢转化为翼，为飞行器官，有利于空中飞行，B正确；蝗虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，C正确；蚯蚓的身体分节，使运动灵活，与适于生活在湿润的土壤中没有直接关系，D错误。

5.用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在（）

A.目镜上B.物镜上

C.玻片标本上D.反光镜上

【答案】C

【解析】

试题分析:显微镜视野中有污物，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。先转动目镜，如果污物跟着转动，该污物在目镜上，如果污物不跟着转动，该污物不在目镜上；再移动标本玻片上，如果污物跟着移动，该污物在标本玻片上，如果污物不跟着移动，该污物不在标本玻片上；转动物镜，如果污物跟着转动，该污物在物镜上，如果污物不跟着转动，该污物不在物镜上；如果动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在玻片上。本题转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在C.玻片标本上

考点:使用显微镜和制作临时装片。

6.樱桃西红柿因其酸甜可口深受市民喜爱。这些带酸味甜味的物质主要存在于樱桃西红柿果肉细胞的

A．细胞膜B．细胞质C．细胞核