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设计学1305硕士研究生培养方案

一、培养目标与培养规格

(1)本硕士研究生培养方案旨在培养具有创新精神和实践能力的高层次设计人才。学生应具备扎实的理论基础、宽广的专业知识和较强的设计能力，能够独立承担设计项目，具备解决复杂设计问题的能力。培养目标强调学生应具备国际视野，能够适应国内外设计行业的发展需求。

(2)培养规格要求学生在学术研究、设计实践和跨文化交流等方面全面发展。在学术研究上，要求学生掌握科学研究的基本方法，能够独立开展设计理论和实践研究，并在国内外学术期刊上发表高水平论文。在设计实践上，要求学生能够运用所学知识解决实际问题，具备良好的设计创新能力和团队协作精神。在跨文化交流上，鼓励学生参与国际交流项目，提升跨文化沟通能力和国际竞争力。

(3)为了实现上述培养目标和规格，本方案设计了系统的课程体系，包括核心课程、专业课程和实践课程。核心课程旨在夯实学生的理论基础，专业课程侧重于提高学生的专业技能，实践课程则强调学生的动手能力和实际操作能力。同时，通过导师指导、课题研究和项目实践等多种形式，培养学生的创新意识和科研能力。

二、课程体系与教学内容

(1)课程体系设置以设计学为基础，结合相关学科交叉融合，构建了涵盖设计理论、设计方法、设计实践等多个层面的课程结构。其中，设计理论课程如设计史、设计美学等，旨在帮助学生建立坚实的理论基础；设计方法课程包括设计策略、设计思维等，旨在提升学生的设计能力；设计实践课程则涉及项目设计、案例解析等，强化学生的实际操作能力。

(2)教学内容注重理论与实践相结合，以案例教学、项目教学和讨论教学等多种方式，激发学生的学习兴趣和创新能力。在理论教学方面，通过邀请行业专家、学者进行专题讲座，拓宽学生的知识视野；在实践教学方面，鼓励学生参与设计竞赛、实际项目，将理论知识应用于实践，提升解决实际问题的能力。此外，教学内容还强调培养学生的国际视野，引入国际设计案例和先进理念，促进学生的国际化发展。

(3)课程体系中的选修课程设置灵活多样，旨在满足学生个性化发展需求。学生可以根据自己的兴趣和职业规划，选择相关的选修课程，如交互设计、用户体验设计、环境艺术设计等。此外，学校还提供跨学科选修课程，如计算机图形学、数字媒体设计等，鼓励学生跨领域学习，拓宽知识面，提升综合素质。通过这样的课程设置，学生能够获得全面、深入的设计学教育。

三、实践教学与科研训练

(1)实践教学环节是培养设计学硕士研究生的重要部分，旨在通过实际操作和项目参与，增强学生的动手能力和解决问题的能力。实践教学包括设计工作室、设计竞赛、企业实习等多种形式。设计工作室为学生提供了一个自由创作的平台，学生在此可以独立或团队合作完成设计项目，提升设计实践技能。设计竞赛则鼓励学生将所学知识应用于实际，提高设计创新水平。企业实习环节则让学生深入行业一线，了解设计行业的必威体育精装版动态和实际工作流程。

(2)科研训练是提升硕士研究生科研能力的关键环节。学校鼓励学生参与导师的科研项目，通过参与研究课题，学生可以学习科研方法，培养科研思维。科研训练包括科研项目参与、科研论文撰写、学术交流等。在科研项目参与中，学生不仅能够学习到必威体育精装版的设计理论和技术，还能够锻炼独立开展研究的能力。科研论文撰写则要求学生对所学知识进行系统梳理和深入研究，提高学术写作水平。学术交流环节则通过研讨会、学术报告等形式，促进学生与国内外学者的交流合作，拓宽学术视野。

(3)为了提高实践教学的针对性和实效性，学校定期举办实践成果展示活动，如毕业设计展、设计作品竞赛等。这些活动不仅为学生提供了展示自我、交流学习的平台，还促进了学生之间的互动与合作。同时，学校还与国内外知名设计企业和研究机构建立合作关系，为学生提供更多实习和科研的机会，确保实践教学与行业需求紧密结合，提高学生的就业竞争力。

四、考核评价与学位授予

(1)考核评价体系采用多元化的评价方式，确保全面评估学生的学术水平和实践能力。在学术方面，学生的考核成绩包括课程成绩、科研论文、学术报告等。课程成绩占总评价的40%，要求学生通过所有必修课程和选修课程，平均成绩达到80分以上。科研论文方面，学生需在硕士期间至少发表一篇CSSCI或核心期刊论文，论文质量将占评价的30%。学术报告要求学生在学术年会或相关学术会议上进行报告，占评价的20%。此外，学生还需完成至少一项科研项目，项目成果将作为评价的10%。

以2020届设计学硕士研究生为例，共有35名学生参与毕业答辩，其中课程成绩平均分为85.6分，科研论文发表率为100%，学术报告参与率为90%，参与科研项目的学生占比为85%。最终，35名学生中有33人获得硕士学位，学位授予率为94.3%。

(2)学位授予严格按照国家学位授予标准进行，强调学术水平与设计实践能力的结合