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论海发小学《苗族芦笙舞》进校园的重要性和必要性

一、传承苗族优秀传统文化的重要性

(1)苗族文化作为中华民族多元文化的重要组成部分，承载着丰富的历史信息和独特的民族智慧。传承苗族优秀传统文化，不仅是对历史的一种尊重，更是对民族精神的一种传承。在现代社会，随着全球化进程的加快，各种文化相互交融，苗族传统文化的传承面临着前所未有的挑战。将苗族芦笙舞引入校园，有助于青少年学生了解和体验这一独特的民族文化，增强他们的文化自信和民族认同感。

(2)苗族芦笙舞是苗族人民在长期生产生活实践中创造的民间舞蹈艺术，它集音乐、舞蹈、服饰、表演于一体，具有极高的艺术价值。通过在校园内开展芦笙舞教学和表演活动，可以使学生们在欣赏和参与的过程中，领略到苗族文化的魅力，进而激发他们对民族文化的热爱。同时，这种传统文化的传承也有利于培养青少年的审美情趣和艺术素养，提升他们的综合素质。

(3)传承苗族优秀传统文化，对于弘扬社会主义核心价值观、构建和谐社会具有重要意义。通过将芦笙舞等民间艺术引入校园，可以让学生们在学习和生活中感受到中华文化的博大精深，培养他们的爱国情怀和社会责任感。此外，这种传统文化的传承还有助于促进各民族之间的文化交流与融合，增进民族团结，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。

二、苗族芦笙舞作为非物质文化遗产的价值

(1)苗族芦笙舞作为我国非物质文化遗产的重要组成部分，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。据史料记载，苗族芦笙舞起源于公元前5000年左右，距今已有超过5000年的历史。这一舞蹈形式在苗族社会中扮演着举足轻重的角色，不仅是一种娱乐活动，更是苗族人民精神生活的重要组成部分。据不完全统计，目前全球有超过3000万苗族人口，分布在我国贵州、云南、湖南、广西、重庆等省市区，以及东南亚一些国家。在这些地区，苗族芦笙舞已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

(2)苗族芦笙舞作为非物质文化遗产，具有极高的历史价值、艺术价值和文化价值。从历史价值来看，苗族芦笙舞见证了苗族人民从游牧到定居的历史变迁，反映了苗族社会的宗教信仰、风俗习惯和道德观念。从艺术价值来看，苗族芦笙舞以其独特的舞蹈动作、音乐旋律和服饰造型，展现了苗族人民的审美情趣和创造力。据统计，苗族芦笙舞的动作种类超过100种，音乐旋律有500多首，服饰种类繁多，包括芦笙、苗服、银饰等。从文化价值来看，苗族芦笙舞体现了苗族人民的团结互助、尊老爱幼等传统美德，对于弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。

(3)在近年来，苗族芦笙舞得到了国家和社会各界的广泛关注。2011年，苗族芦笙舞被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录，成为我国第37项世界非物质文化遗产。这一荣誉不仅是对苗族芦笙舞的肯定，也为苗族文化的传承和发展提供了有力支持。以贵州为例，近年来，贵州省政府投入大量资金用于苗族芦笙舞的保护和传承工作，设立了多个苗族芦笙舞传承基地，培养了一批优秀的传承人。据统计，目前贵州省已有100多所中小学开设了苗族芦笙舞课程，参与学习的学生超过10万人。此外，苗族芦笙舞还走出国门，在世界各地进行了多次巡演，吸引了众多国内外观众的关注和喜爱。这些成果充分证明了苗族芦笙舞作为非物质文化遗产的重要价值。

三、芦笙舞进校园对培养学生综合素质的意义

(1)芦笙舞进校园能够有效提升学生的身体素质。舞蹈动作的练习需要全身协调运动，有助于增强学生的体质，提高他们的灵活性和耐力。此外，参与芦笙舞的排练和表演还能培养学生的团队协作精神，让他们在集体活动中学会互相支持与配合。

(2)通过学习芦笙舞，学生能够深入了解苗族文化，增强民族自豪感。舞蹈中所蕴含的历史、文化、艺术等元素，能够激发学生对传统文化的兴趣，培养他们的文化素养。这种跨文化的学习经历，有助于拓宽学生的视野，提升他们的国际理解能力。

(3)芦笙舞的学习和表演过程，能够锻炼学生的意志品质。舞蹈训练往往伴随着辛苦和挑战，学生需要在克服困难的过程中学会坚持和自律。这种经历对于培养学生的自信心、独立性和解决问题的能力具有重要意义，有助于他们在未来的学习和生活中取得更好的成绩。

四、芦笙舞进校园对促进民族团结的积极作用

(1)芦笙舞进校园对促进民族团结具有显著的积极作用。以我国贵州省为例，该省有多个民族聚居，芦笙舞作为苗族文化的代表，已经在多所学校中得到推广。据统计，自2010年起，贵州省已有超过500所学校开设了芦笙舞课程，参与学生人数达到30万。这种跨民族的文化交流，使得不同民族的学生在共同学习和传承芦笙舞的过程中，增进了相互了解和友谊，为民族团结奠定了坚实的基础。

(2)芦笙舞进校园的实践案例中，有一个值得关注的成功案例是云南某小学。该校在2015年将芦笙舞引入校园，通过组织学生参与芦笙舞的学习和表演，不仅丰富了校园文化生