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2025年自考-自考专业(学前教育)-学前特殊儿童教育考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.“身体病弱儿童”是指()的儿童。

A.生病

B.存在感官性生理限制和障碍

C.身患慢性疾病和体质非常虚弱

D.残疾儿童

2.在我国重度智力残疾的智商值定为（）

A.20－25以下

B.20－40

C.35－55

D.50－75

3.智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（）

A.情商

B.年龄指标

C.智力指标

D.适应行为指标

4.动物对环境刺激发生多种反应，当某一种反应被强化，就会增加这种反应再发生的可能性。持这种观点的理论是()。

A.经典条件反射

B.操作性条件反射

C.认知行为矫正理论

D.观察学习理论

5.根据世界卫生组织的规定，当双眼中优势眼的最佳校正视力在之间时，为()。

A.低视力

B.盲

C.近视

D.色盲

6.把孤独症的原因归结为家庭环境、父母教养方式、教养态度等的理论是()。

A.社会环境因素影响论

B.心因论

C.身因论

D.器质论

7.在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑()。

A.师资特点

B.特殊儿童的特点以及特殊儿童家长的观念

C.学前教育机构的特点

D.交通和经济条件

8.美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因素是()。

A.同伴关系

B.社区因素

C.家庭与父母因素

D.当地方言

9.学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括()。

A.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标

B.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标

C.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标

D.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标

10.提出认知行为矫正理论的是()。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.班杜

D.贝克

11.准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童()的家庭原因。

A.攻击性行为

B.退缩行为

C.抑郁行为

D.情绪行为障碍

12.有的语言障碍因听力损伤引起，有的有孤独症伴随，有的因环境改变引起，语言矫治工作应贯彻()原则。

A.兼顾个人与集体

B.个别化指导

C.可行性

D.系统性

13.国际上应用最广的创造力测验，一个是吉尔福特的《发散性思维测验》，另一个是()。

A.西索的《音乐能力测验》

B.瑞文的《瑞文推理测验》

C.韦克斯勒的《韦氏智力量表》

D.托兰斯的《托兰斯创造性思维测验》

14.我们一般所说的“口吃”是指()。

A.构音异常

B.流畅度异常

C.发声异常

D.停顿异常

15.（）不是儿童孤独症的特征。

A.常用“恋物”行为

B.愿意独处

C.缺乏交会性注意

D.对人感兴趣

二.判断题(共5题)

1.在幼儿园，对儿童异常行为的发现主要通过教师的直接观察。

2.日常生活中所说的口吃现象属于流畅度异常的语言障碍。

3.对存在语言发展障碍的儿童来说，学前期是进行语言矫治的关键期。

4.画笔属于非结构化式玩具。

5.孤独症儿童的三大核心特征包括：注意力障碍、社会化障碍和交流障碍。

三.填空题(共3题)

1.智力超常儿童主要是指智商超过________的儿童或在某方面具有特殊才能的儿童。

2.学前儿童的视觉障碍根据诊断标准可分为盲与________两种,由遗传与先天原因、疾病、意外事故及外伤等因素造成。

3.行为问题的主要类型：行为过多、________?，行为不当

四.问答题(共2题)

1.代币制对某个儿童进行个别矫正该如何进行

2.根据你所学的知识，试述如何辨别学前机构中的情绪行为障碍儿童。

第2卷

一.单选题(共15题)

1.下列有关游戏和游戏治疗的关系描述正确的是()。

A.两者从本质来说是同一回事

B.游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法

C.游戏和游戏治疗都是主动的

D.游戏和游戏治疗都重过程

2.智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）

A.量力性原则

B.反复性原则

C.整合性原则

D.个别性原则

3.行为的刻板性和破坏性是儿童()的一个核心特征。

A.多动症

B.语言发展异常

C.孤独症

D.智力落后

4.（）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严