第十一单元课题 2化学与可持续发展说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册.docx

第十一单元课题2化学与可持续发展说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册

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教学内容

《第十一单元课题2化学与可持续发展》选自2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册。本节课主要内容包括：

1.可持续发展的概念及其重要性；

2.化学在可持续发展中的作用；

3.化学反应的可持续性评价；

4.绿色化学原则及其实践；

5.生活中的可持续发展实例，如环保材料、节能减排等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的科学态度与科学精神，通过探讨化学与可持续发展的关系，提高学生对环境保护和资源利用的责任感。

2.发展学生的实践创新能力，引导学生运用化学知识解决实际问题，如设计绿色化学实验，提出节能减排的方案。

3.增强学生的信息素养，教会学生如何收集、处理、运用化学信息，以支持可持续发展的决策。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论和合作活动，共同探讨化学在可持续发展中的应用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了一些基础的化学知识，包括元素、化合物的基本概念，化学反应的类型及其能量变化，以及化学实验的基本操作。此外，学生对环境保护和可持续发展有一定的了解，可能已经接触过相关的社会议题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对化学实验和实际应用有较高的兴趣。他们在逻辑思维和问题解决能力上有所提升，但可能在理论抽象思维上还不够成熟。学生偏好通过实验和案例学习，喜欢直观、互动的学习方式，对合作学习有积极的响应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解化学与可持续发展之间的复杂关系上遇到困难，如绿色化学原则的具体应用、化学反应对环境影响的评估等。此外，将理论知识转化为实际解决方案时，学生可能会感到挑战，因为需要综合运用多学科知识。同时，对一些抽象概念的理解，如可持续发展的长远意义，也可能成为学生的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解化学与可持续发展的基本概念和原理，确保学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生就化学在可持续发展中的应用进行小组讨论，激发思考，促进理解。

3.实验法：通过绿色化学实验，让学生亲身体验化学知识的实际应用，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示化学与可持续发展的案例和图表，直观传达信息。

2.教学软件：利用化学模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高学习兴趣。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，进行拓展阅读和研究，增强信息素养。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“我们生活中的可持续发展”为题，提出问题：“你们知道哪些日常生活中的可持续发展实例？”

-回顾旧知：简要回顾学生在之前章节中学到的化学反应、能量变化等基础知识，为学习化学与可持续发展的关系打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解可持续发展的概念，化学在可持续发展中的作用，以及绿色化学原则。

-举例说明：通过展示环保材料、节能减排等实例，帮助学生理解化学与可持续发展的具体联系。

-互动探究：将学生分成小组，讨论化学反应的可持续性评价，并设计一个简单的绿色化学实验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论结果，撰写一个关于绿色化学实验的报告，并在班上分享。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验设计和报告撰写中的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要知识点进行总结，强调化学在可持续发展中的重要作用，以及学生如何在日常生活中实践可持续发展的理念。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的内容，撰写一篇关于“化学与可持续发展在我生活中的应用”的短文，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

知识点梳理

1.可持续发展的概念与重要性

-可持续发展的定义

-可持续发展的原则

-可持续发展的重要性

2.化学在可持续发展中的作用

-化学对资源利用的影响

-化学对环境保护的贡献

-化学在能源转换中的作用

3.化学反应的可持续性评价

-化学反应的能耗与环境影响

-绿色化学原则

-可持续化学反应的设计与优化

4.绿色化学原则及其实践

-绿色化学的12个原则

-绿色化学的实践案例

-绿色化学实验的设计

5.生活中的可持续发展实例

-环保材料的开发与应用

-节能减排的措施

-环保生活方式的推广

6.化学实验中的可持续发展

-实验过程中的绿色化学原则

-实验废物的处理与回收

-实验设计与操作的可持续性

7.化学与社会发展

-化学在工业发展中的应用