Unit6 Happy Chinese New Year!（说课稿）-2024-2025学年北京版英语一年级上册.docx

Unit6HappyChineseNewYear!（说课稿）-2024-2025学年北京版英语一年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课为2024-2025学年北京版英语一年级上册Unit6HappyChineseNewYear!。设计思路以学生为主体，以兴趣为导向，结合图片、歌曲等多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动，提高学生运用英语进行简单交流的能力。通过学习本课，让学生了解中国新年的习俗，增强学生的文化自信。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习中国新年习俗，学生能够运用英语进行简单的描述和交流，增强对中华文化的理解和认同，培养跨文化交际意识。同时，通过参与课堂活动，学生能够提高自主学习能力和合作学习能力，发展积极的学习态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在英语学习初期，已经掌握了一些基础的英语单词和简单的句型，如“Hello”、“Goodbye”、“What’syourname?”等。但对于中国新年等文化背景知识了解有限，需要通过本节课的学习来增加文化认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对节日文化有着浓厚的兴趣。他们具备一定的模仿能力和听力理解能力，但阅读和书写能力相对较弱。学习风格上，学生倾向于通过视觉和听觉来学习，喜欢参与互动和游戏。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本课时可能遇到的困难包括：对中文新年习俗的理解不够深入，导致在用英语表达时出现困难；对于英语语法结构的掌握不足，可能会影响句子的准确性；此外，由于年龄特点，学生可能在学习过程中注意力不集中，需要教师采取有效措施提高课堂参与度和学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授和小组讨论，引导学生积极参与课堂活动。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如小动物、家庭成员等，用英语介绍新年的庆祝方式。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和歌曲，增强学生对节日氛围和文化习俗的理解。

4.通过游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.教师播放一段关于中国新年的视频或歌曲，营造节日氛围。

2.提问：同学们，你们知道这是什么节日吗？你们在新年时会做什么？

3.学生分享自己的新年经历，教师引导学生关注新年的庆祝方式和习俗。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师展示中国新年的图片，如烟花、灯笼、饺子等，引导学生说出对应的英语单词。

2.教师讲解新年习俗，如贴春联、放鞭炮、吃饺子等，并讲解这些习俗的寓意。

3.学生跟随教师一起学习新单词和句型，如“HappyChineseNewYear!”、“Weeatdumplings.”等。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.教师分发练习册，让学生完成关于新年的单词和句型匹配练习。

2.学生分组进行角色扮演，模拟在春节期间的对话场景。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：你们知道哪些关于中国新年的习俗？

2.学生回答，教师点评并纠正发音和语法错误。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师邀请学生上台展示自己制作的关于中国新年的手工作品，并介绍作品的寓意。

2.学生分享自己对中国新年的了解，教师给予鼓励和指导。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调中国新年的习俗和寓意。

2.学生回顾所学，教师引导学生思考如何将所学应用于实际生活。

七、布置作业（用时5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生回家后用英语写一篇关于中国新年的短文。

2.学生认真听讲，教师点评并解答疑问。

教学过程设计总结：

本节课以学生为主体，通过创设情境、小组讨论、角色扮演等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。在教学中，教师注重培养学生的文化意识，引导学生关注中华优秀传统文化。同时，通过课堂提问和师生互动，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题，确保教学目标的达成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国新年传统美食介绍：通过图片和文字介绍饺子、年糕、汤圆等传统美食的制作过程和寓意。

-中国新年传统习俗视频：收集一些关于贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等传统习俗的视频资料，让学生直观了解节日氛围。

-中国新年歌曲集锦：整理一些经典的中国新年歌曲，如《恭喜发财》、《好运来》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后查阅相关资料，了解中国新年的起源、习俗和意义。

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