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第三单元球类运动——《原地双手胸前传球接球》说课稿2023—2024学年华东师大版初中体育与健康七年级
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:初中体育与健康
2.教学年级和班级:华东师大版初中体育与健康七年级(1)班
3.授课时间:2023—2024学年第二学期第10周星期三上午第3节
4.教学时数:1课时
本节课我们将学习第三单元球类运动中的《原地双手胸前传球接球》,通过讲解与实践,让学生掌握正确的传球接球技巧,提高学生的篮球运动水平。教学内容与华东师大版初中体育与健康七年级教材紧密关联,旨在培养学生的体育兴趣和锻炼习惯。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过《原地双手胸前传球接球》的教学,旨在提高学生的运动技能,增强其团队合作意识,发展学生的协调性和灵活性;同时,注重培养学生在运动过程中的自我保护意识,形成良好的运动习惯;此外,通过课堂互动和竞技比赛,激发学生的运动热情,培养积极进取、团结协作的体育精神。
重点难点及解决办法
重点:原地双手胸前传球接球的基本技术要领,包括正确的站位、手部姿势、传球力量和准确性。
难点:动作的连贯性、协调性以及传球接球的稳定性。
解决办法:
1.通过示范和分解动作,逐步引导学生掌握正确的传球接球姿势和动作流程。
2.设置不同难度的练习,从简单的重复练习到复杂的对抗练习,逐步提升学生的技能水平。
3.运用视频回放,让学生观察自己的动作,及时调整和改进。
4.实施小组合作学习,让学生在团队中互帮互助,共同提高技术。
5.教师在旁指导,及时纠正学生的错误动作,强化正确动作的记忆。
6.安排课后练习,鼓励学生在家中进行额外的练习,以巩固所学技能。
教学资源准备
1.教材:华东师大版初中体育与健康七年级教材。
2.辅助材料:准备篮球教学视频片段,以及篮球技术动作分解图示。
3.实验器材:若干篮球,确保数量充足,满足所有学生的练习需求。
4.教室布置:在篮球场或体育馆中划出多个练习区域,每个区域配备一名教练或助教。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括《原地双手胸前传球接球》技术要点的视频和文字说明,要求学生预习并掌握基本动作要领。
-设计预习问题:提出问题如“传球时手应该放在哪里?”“接球时如何保持平衡?”等,引导学生思考。
-监控预习进度:通过预习任务的提交情况,了解学生的预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读文字说明,理解传球接球的基本技术。
-思考预习问题:学生根据问题进行思考,尝试回答。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题答案提交给教师。
教学方法/手段/资源:自主学习法,视频和文字资料。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过篮球比赛视频激发学生兴趣,引出传球接球的重要性。
-讲解知识点:详细讲解传球接球的技术要点,示范正确动作。
-组织课堂活动:分组练习,每组学生轮流进行传球接球练习,教师巡回指导。
-解答疑问:对学生练习中出现的问题进行解答和纠正。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,模仿教师动作,理解技术要点。
-参与课堂活动:积极参与分组练习,尝试不同的传球接球技巧。
-提问与讨论:学生在练习中遇到问题时,主动提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:讲授法,分组练习,教师指导。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置传球接球的练习作业,要求学生在课后进行练习。
-提供拓展资源:提供相关教学视频和文章,帮助学生进一步学习。
-反馈作业情况:批改作业,给予学生反馈和改进建议。
学生活动:
-完成作业:学生在课后按照要求进行传球接球练习。
-拓展学习:利用教师提供的资源,进行自我学习和提升。
-反思总结:总结自己在课堂和课后练习中的表现,提出改进措施。
教学方法/手段/资源:自主学习法,拓展资源,反思总结法。
本节课的重难点在于传球接球的动作连贯性和准确性,通过上述教学实施过程,学生可以在课前了解基本技术要领,课中通过实践强化技能,课后通过自主练习和拓展学习巩固提升。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)篮球运动历史与发展:介绍篮球运动的起源、发展历程以及篮球运动在全球的普及情况,帮助学生了解篮球运动的文化背景。
(2)篮球技术分类:详细讲解篮球运动中的各种技术动作,如运球、投篮、传球、防守等,以及这些技术在比赛中的应用。
(3)篮球比赛规则:介绍篮球比赛的规则,包括比赛时间、场地、犯规、得分等,让学生了解篮球比赛的公平性和秩序性。
(4)篮球战术分析:通过具体案例,讲解篮球比赛中的进攻战术和防守战术,帮助学生理解
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