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（通信企业管理）计算机与

通信工程学院项目推广书

概要(一)

计算机和通信工程学院项目推广书概要（壹）

长沙理工大学计算机和通信工程学院自合校以来，积极抓住信息学科发展迅猛、市场需求旺盛的历史机遇，苦练内功，务实创新，于基于Web的MIS应用、WSN监控管理平台、数字化高校信息管理系统等方面有较强的技术研发实力，关联的软件系统已经开发成型，完全能够根据行业、企事业单位的具体需求提供成熟的解决方案和应用产品。

1.UMIS高校信息管理系统

软件名称：UMIS高校信息管理系统

遵循标准：教育部《教育管理信息化标准》

设计框架：J2EE

WEB技术：AJAX

支持数据库：Oracle实现及其它主流数据库接口

部署环境：JBOSS,Apache,Tomcat,Weblogic等

完成情况：整体框架(可扩展平台)，招生迎新模块实现

项目负责人：宋云

1.1项目背景

数字校园就是以数字化信息和网络为基础，于计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使教学资源得到充分优化利用的壹种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，于传统校园的基础上构建壹个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运作效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教育管理水平和效率的目的。

从国内高校校园网实际应用情况来见，总体上不十分理想，信息资源于校园网应用中存于着浪费和闲置问题，调查发现现有高校管理系统存于下述几方面的问题：

应用系统总体设计不合理。学校各个职能部门使用的管理信息系统和办公自动化系统从设计到使用各自为政，于某些地方信息匮乏，而另外壹些地方又存于信息冗余，信息不对称的情况更是相当严重；教学和科研资源没有得到统壹的规划管理和使用。

应用功能没有充分发挥。目前有90%之上的校园网应用领域仅局限于基本的信息交流和学校管理，忽视了校园网的教学服务功能和学习功能，其最主要的原因是对应用系统投入不足，造成有“路”无“车”的现象。

校园网的应用缺乏全员参和的意识，有许多老师和学生认为校园网只是用于教学管理和信息交流，他们不是教或学计算机专业的，除能够收发E-Mail外，校园网的其他应用和他们无关，应用校园网是有关的教学管理工作人员和计算机专业人员的事。学校投入大量资金建校园网，但于使用过程中，校园网仅仅被用于学生上计算机课和充当老师的电教工具，没有发挥网络的作用。

UMIS试图于统壹的门户和身份认证平台下，提供尽可能丰富的公共信息服务，具有信息共享、综合分析和决策支持功能。数字化校园的建设将使高校的信息管理和信息服务更上壹个台阶，实现资源的有效配置和充分利用，实现校务管理和后勤服务过程的优化、协调，从而提高各种管理和服务工作的效率、效果和效益。待建的校务管理系统将以成熟的计算机和

通信技术为手段，建成壹个覆盖全校的应用系统和统壹的数据中心，且提供和其他单位的信息交换，实现全校跨部处、院系的管理、交流、服务，通过信息化建设带动学校的教学、科研和管理的数字化进程。通过校务管理系统的建设，促进全校各部处、院系的信息化进展，实现日常办公和业务处理的自动化、标准化，从而提高各项工作的效率、效果和效益。实现的目标包括：

。统壹门户：统壹的提供信息发布和共享，提供多种应用服务，具有高可靠性、高可

用性、高运行性、高安全性和高可管理性；

。数据中心：高可靠性，保障数据的共享和安全；

。应用中心：高度集成、高性能，既能有效地提供相应的服务，又能有效地共享教育资源、降低教育运行成本，提高教育资源使用率、提高教学质量，仍能有效地对学校进行全方位的管理；

。安全体系：全方位、整体性、多层次、模块独立性，有高扩展能力、易维护易管理，有效地保护网络资源和服务；

。建立壹个开放的、能够兼容第三方产品的、为第三方产品提供服务的、便于自行开发维护的、可自我生长的技术平台。

。运行保障体系：建立壹套为保障系统正常运行和维护所必需的规章制度。

。应用硬件平台、软件平台和数据库平台：高性能、容错、关键业务负载均衡、安全、易维护易管理、有高扩展能力，实现应用系统可扩展、可持续地发展。

1.2建设目标

·有效地规范化业务流程

数字化校园整体解决方案的实施、应用，能够无形中规范学校的各项业务流程，提高工作效率，减少以往壹些工作因手工操作所带来的随机性大，流程不易规范化的缺点。

·解决高校信息化孤岛问题

数字化校园将高校内部的相对独立分散的网络系统，