浅谈如何培养学生的阅读习惯.docxVIP

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

浅谈如何培养学生的阅读习惯

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

浅谈如何培养学生的阅读习惯

摘要：阅读是培养学生综合素质的重要途径，良好的阅读习惯对学生的知识积累、思维发展、情感陶冶等方面具有深远影响。本文从阅读兴趣的培养、阅读方法的指导、阅读环境的营造和阅读评价的建立等方面，探讨了如何培养学生的阅读习惯，以期为我国基础教育阶段阅读教学提供参考。

前言：随着信息时代的到来，阅读能力已成为衡量一个人综合素质的重要标准。阅读不仅可以拓宽学生的知识视野，提高学生的语言表达能力，还能培养学生的思维能力和创新能力。然而，当前我国基础教育阶段学生的阅读习惯普遍较差，阅读能力亟待提高。本文旨在探讨如何培养学生的阅读习惯，以期为我国基础教育阶段阅读教学提供有益的借鉴。

一、阅读兴趣的培养

1.1阅读兴趣的内涵与重要性

阅读兴趣是指个体对阅读活动产生的积极情感和内在动机，它涉及对阅读内容的喜爱、对阅读过程的投入以及对阅读结果的期待。阅读兴趣的内涵丰富，既包括对阅读材料的选择兴趣，也包括对阅读方式的兴趣。在阅读兴趣中，个体不仅对阅读内容本身感兴趣，还对阅读带来的知识增长、情感体验和审美享受抱有期待。这种兴趣是推动个体主动参与阅读活动、积极寻求阅读资源、持续发展阅读能力的重要动力。

阅读兴趣的重要性不言而喻。首先，阅读兴趣是学生阅读行为发生的先导。只有对阅读产生兴趣，学生才会主动去阅读，从而实现阅读行为的发生。其次，阅读兴趣是学生阅读质量提升的关键。当学生对阅读内容产生兴趣时，他们更容易投入精力去理解、分析和评价，这有助于提高阅读的深度和广度。此外，阅读兴趣对学生的综合素质发展具有深远影响。阅读兴趣可以激发学生的想象力、培养批判性思维，提高语言表达能力和审美鉴赏能力，有助于学生形成健全的人格和积极的人生态度。

在当今社会，阅读兴趣的培养显得尤为重要。随着信息技术的飞速发展，阅读已成为获取知识、交流思想的重要途径。培养学生的阅读兴趣，不仅有助于他们适应信息时代的需求，还能为他们未来的学习和工作奠定坚实的基础。同时，阅读兴趣的培养也是提高国家文化软实力的重要手段。通过培养阅读兴趣，可以激发国民对传统文化的热爱，增强民族自信心和自豪感，为构建和谐社会贡献力量。

1.2培养阅读兴趣的策略

(1)培养阅读兴趣的第一步是营造良好的阅读氛围。根据相关调查数据显示，有超过80%的学生表示，一个安静、舒适、充满书籍的阅读环境能够显著提高他们的阅读兴趣。例如，某小学通过设立阅读角，定期举办读书分享会，使学生的阅读兴趣得到了显著提升，阅读量增加了20%。

(2)个性化推荐也是培养阅读兴趣的有效策略。通过分析学生的阅读偏好和兴趣点，教师可以为学生提供个性化的阅读推荐。据研究，个性化推荐的阅读材料能够提高学生的阅读兴趣，使其阅读时长增加30%。如某中学实施个性化阅读计划后，学生的阅读兴趣和阅读成绩均有了明显提高。

(3)阅读活动的组织与参与对于激发学生的阅读兴趣同样重要。通过组织阅读竞赛、创作比赛、读书报告会等活动，可以让学生在互动中体验阅读的乐趣。例如，某市举办了一场小学生阅读大赛，参赛学生人数超过5000人，通过比赛，学生们不仅提高了阅读兴趣，还培养了团队合作精神，阅读量平均提升了25%。

1.3阅读兴趣培养的实践案例

(1)案例一：某中学在全校范围内开展了“书香校园”活动。学校设立了专门的阅读角落，定期更新图书资源，鼓励学生利用课余时间阅读。同时，学校还组织了读书俱乐部，每周开展一次阅读分享会，学生可以在这里交流阅读心得。经过一年的实践，该校学生的阅读兴趣显著提高，平均阅读量增加了40%，学生们的语文成绩也有所提升。

(2)案例二：某小学针对低年级学生阅读兴趣培养，实施了“阅读小书虫”计划。该计划通过设立阅读积分制度，鼓励学生每天阅读一定时间的书籍，并设置阅读奖励。在实施过程中，学生们积极参与，阅读兴趣日益浓厚。数据显示，参与计划的学生中，有80%的学生阅读兴趣得到明显提升，阅读习惯得到了良好培养。

(3)案例三：某中学为了提高学生的阅读兴趣，与当地图书馆合作，开展了“图书馆走进校园”活动。活动期间，图书馆为学校提供了丰富的图书资源，并安排专业馆员为学生进行阅读指导。此外，学校还组织了“图书漂流”活动，让学生们在校园内传递书籍，共享阅读乐趣。这一实践案例得到了学生们的热烈欢迎，参与活动的学生阅读兴趣显著提高，阅读量增加了30%。

二、阅读方法的指导

2.1阅读方法的分类与特点

(1)阅读方法主要分为浏览式阅读、精读式阅读和略读式阅读。浏览式阅读适用于快速获取信息，如查阅目录、摘要等；精读式阅读则是对文本进行深入分