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;;你能按照一定的标准将这些灯笼分类吗?;1;会飞的画“○”,不会飞的画“△”。;我用不同的图形表示。;都画“”
表示。;会飞的和不会飞的各有多少?有没有重复和遗漏?;如果以“能不能在水中生活”作标准,可以怎样分?;课堂活动;2.先分一分、数一数,再表示分类结果。;上下一样大:;3.先按形状分,再按颜色分,并分别表示分类结果。;上下一样大:;;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;;2;按男、女生把全班同学分一分,并表示分类结果。;我画“√”记录。;男生有多少人?女生呢?你能填一填吗?;你还想了解全班同学的哪些情况?;课堂活动;踢足球;男生;2.哪种小动物最多?参加哪种活动的小动物多?;跑步;3.班级同学中有多少人会打乒乓球?是会的人多,
还是不会的人多?;;;1.要知道哪种形状的积木最多,可以怎么办?要知道哪种颜色的积木最多呢?;圆柱;红色;2.先看图提出问题,然后根据问题分一分,
并表示分类结果。;岸上;3.你最喜欢吃的水果是什么?班级同学中有多少人和你一样?(根据问题把全班同学分类,并表示分类结果。);4.学校图书室的图书是怎样分类的?先到图书室看一看,再和管理员老师交流。通过交流,你知道了什么?你对图书分类有什么建议?;;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;
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