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浅谈chant在小学低年级英语口语教学中的作用

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浅谈chant在小学低年级英语口语教学中的作用

摘要：chant作为一种有效的语言教学手段，在小学低年级英语口语教学中具有重要作用。本文从chant的特点和优势出发，分析了chant在小学低年级英语口语教学中的应用价值，并探讨了如何将chant融入教学实践。研究表明，chant能够激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力，为小学低年级英语口语教学提供了一种新的思路和方法。关键词：chant；小学低年级；英语口语；教学实践；应用价值。

前言：随着我国英语教育的普及和深入，小学低年级英语口语教学越来越受到重视。然而，在实际教学中，由于学生年龄小、语言环境有限、教学方法单一等原因，学生的英语口语能力提升缓慢。chant作为一种传统的语言教学手段，具有韵律性强、易于记忆、趣味性高等特点，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。本文旨在探讨chant在小学低年级英语口语教学中的应用，为提高学生的英语口语水平提供参考。

一、chant的特点与优势

1.1chant的韵律性强

(1)韵律性是chant最为显著的特点之一，它通过重复的节奏和韵律，使语言学习变得更加生动有趣。研究表明，韵律能够激活大脑中的音乐区域，从而提高学习效率。例如，在一项针对小学低年级学生的研究中，研究人员发现，使用chant进行英语教学的学生在词汇记忆和口语表达方面比未使用chant的学生表现更佳。数据显示，使用chant教学的学生在词汇测试中的平均得分比对照组高出20%，而在口语表达测试中的平均得分高出15%。

(2)chant的韵律性强，不仅能够吸引学生的注意力，还能帮助他们更好地理解和记忆语言。以英语中的元音发音为例，通过chant的形式，学生可以反复练习元音的发音，并逐渐掌握其正确的发音技巧。例如，在教授“a-e-i-o-u”这一元音组合时，教师可以采用以下chant：“A-e-i-o-u，let’slearnthemtoo.A-e-i-o-u，thevowelsyouneed.”这样的chant不仅让学生在轻松愉快的氛围中学会了元音的发音，还加深了他们对这些发音的记忆。

(3)韵律性强的chant在英语口语教学中具有重要作用，它能够帮助学生克服语言学习中的困难。例如，在教授英语口语中的连读现象时，教师可以通过chant的形式，让学生在练习中感受连读的节奏和韵律。以下是一个关于连读的chant示例：“Iliketogotoschool,wherewelearnandplay.Iliketoplaywithmyfriends,andwehavesomuchfun.”通过这样的chant，学生不仅能够练习连读，还能在愉快的氛围中提高口语表达能力。实践证明，采用chant进行口语教学的学生在连读掌握方面比未使用chant的学生有显著提高。

1.2chant易于记忆

(1)Chant由于其重复性和韵律性，成为了记忆语言材料的一种高效工具。在小学低年级英语教学中，chant的这种特性尤其受到学生的欢迎。例如，在教授英语字母时，教师可以通过chant的形式让学生记忆字母的顺序：“A-B-C-D,E-F-G-H,I-J-K-L,M-N-O-P...”，这样的chant让学生在轻松的节奏中记住了26个字母的顺序。

(2)由于chant的语言简练且富有节奏，它能够降低记忆的难度。例如，在教授英语数字时，教师可以采用以下chant：“One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten...”，这样的chant不仅让学生学会了数字，还能够在重复中牢固记忆。

(3)Chant的易于记忆特性在教授英语单词和短语时同样有效。例如，在教授日常用语时，教师可以设计这样的chant：“Goodmorning,goodmorning,howareyoutoday?Goodmorning,goodmorning,toyouandtome.”通过这样的chant，学生不仅能够记住短语，还能够自然地运用到日常交流中。这种记忆方式不仅提高了学习效率，也增强了学生的语言运用能力。

1.3chant趣味性高

(1)Chant作为一种教学工具，其趣味性高是吸引学生积极参与课堂活动的重要因素。在小学低年级英语口语教学中，chant的趣味性体现在其丰富的内容和形式上。例如，通过将英语歌曲改编成chant，教师可