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1-
1.
学习目标
核心素养
1.通过视察实例,概括出棱柱、棱锥、棱台的定义.(重点)
2.驾驭棱柱、棱锥、棱台的结构特点及相关概念.(易错、易混点)
3.能运用这些结构特点描述现实生活中简洁物体的结构.(难点)
1.通过视察棱柱、棱锥、棱台的生成过程,抽象出对应的定义,进一步提升学生的数学抽象素养.
2.借助于详细几何体来解决问题,提升学生的直观想象数学素养.
1.棱柱的相关概念及特点
(1)棱柱的相关概念
一般地,由一个平面多边形沿某一方向平移形成的空间几何体叫做棱柱.
平移起止位置的两个面叫做棱柱的底面,多边形的边平移所形成的面叫做棱柱的侧面,相邻侧面
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