2025年春学期北师大版小学数学三年级下册教学计划附教学进度表.docxVIP

2025年春学期北师大版小学数学三年级下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。学生的基本知识、基本技能已经基本上达成了学习目标，对数学学习有比较浓厚的兴趣，乐于参与数学活动，并能个性的完成学习任务，但本学期各学习基础的学生能力差距很突出，应注重兴趣培养、方法培养，慢慢全面提高学生的数学核心素养。

二、教学内容与教材分析

本册教材包括：除法，图形的运动，乘法，整理与复习，千克、克、吨，面积，数学好玩，认识分数，数据的整理和表示，总复习等内容。

“除法”单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的，而是在解决实际问题的过程中，帮助学生掌握除法、连除、乘除混合运算的计算方法，体会解决问题策略的多样化；不断培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。

“图形的运动”单元的学习活动是在学生学习了二年级结合实例感知平移、旋转和轴对称现象的基础上进行教学的。主要内容包括：感知，感知平移、旋转和轴对称现象，认识轴对称图形；给出简单轴对称图形的一半和对称轴，直观地描述或剪出它的另一半；能辨认简单图形平移后的图形。

“乘法”单元要求充分利用和发挥教材主题图的引导作用，让学生在具体生动的生活情境中学习数学。充分利用已学知识的迁移作用，沟通新旧知识间的内在联系，形成基本的计算能力。

“千克、克、吨”单元与时间和长度的学习一样，在质量单位的学习过程中强调对质量的实际感受。如依靠肌肉感觉，通过掂一掂等方式体验物体有多重。本单元要求学生通过学习丰富现实背景，积累质量单位的直观经验，建立“克、千克和吨”的质量单位概念。

“面积”单元内容包括：什么是面积、面积单位、长方形的面积、面积单位的换算、练习四。第一课要初步建立面积的概念。首先结合四对形状相同但大小不同的物体或图形，直观说明面积的含义。接着让学生从附页中剪下一个正方形和一个长方形，比一比它们的面积大小。解决这个问题的挑战性在于单纯依靠观察难以判断，要鼓励学生尝试寻找其他的比较手段和途径。教材中提供了三种办法：剪一剪，拼一拼；用硬币摆一摆，再数一数；先画格子，再数一数。不仅体现了解决问题策略的多样化，其中摆硬币或画格子的办法所蕴含的思想，还为后来学习面积的度量埋下伏笔。

数学好玩包括：小小设计师、我们一起去游园、有趣的推理三节内容。通过系列课程展现了数学的实用价值。其中学习“小小设计师”让学生体会平移、旋转和对称在图案中的应用。学习“我们一起去游园”让学生思维渗透列表解决问题的策略，提高运用知识解决实际问题的能力。学习“有趣的推理”让学生经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程，按照一定方法进行推理。能对信息进行归类、整理，用表格的形式处理信息。

“认识分数”单元是学生在学习整数、小数之后关于数的认识的又一次扩展。在本单元，分数被作为整体的一部分来认识，这种认识又和平均分的经验密不可分。本单元的学习，对学生的“数”的系统概念的形成、抽象思维能力的发展、应用知识解决问题能力的提高等方面有重要意义，为以后学习更复杂的分数知识打下基础。

“数据的整理和表示”单元包括小小鞋店、快乐成长两节课程。通过整理和表示数据，让学生明白整理和表示数据的方法很多，列表法和画图法较为直观、清楚。学生在画图时，能运用一个“X”代表一个数据，“正”字的每一笔代表一个数据。培养了学生分析和解决问题的能力，让学生通过分析数据，发现蕴涵在数据中的信息，进行深层次的问题分析，适当提出可行的解决方案。

教学目标

探索并掌握两、三位数除以一位数除法的算法，知道0除以任何不是0的数都得0，理解除法竖式计算的道理，感受除法与生活的密切联系。

正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。

发展估算的意识和能力。

体会轴对称图形的特征；认识轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。

能直观判断出平移和旋转运动，能辨认简单图形平移后的图形。

了解各种称重工具，认识质量单位千克、克、吨，感受1克、1千克、1吨的实际质量。

掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。

解决与千克、克、吨有关的简单实际问题，感受质量单位在实际生活中的广泛应用。

认识面积的含义；体会并认识1、平方厘米、1平方分米、1平方米、1平方千米、1公顷的含义和实际大小；知道平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷每想邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。

探索并掌握长方形、正方形面积的计算公式，能应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能解决相关的实际问题；能利用已有的对面积、面积单位以及面积计算方法的理解，合理选择不同策略，比较、计算或估计一些物体表面和平面图形的面积。

发展动手操作能力、空间想象力和创造能力，培养良好的情感价值观。

理解分数的意义，能认、读、写简单的分