第三单元第十九课《综合实践--做调查研究》说课稿　 2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级上册.docx

第三单元第十九课《综合实践--做调查研究》说课稿2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级上册

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授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《综合实践--做调查研究》，选自2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级上册第三单元。本节课将引导学生通过实际操作，运用所学信息技术知识进行调查研究，包括确定调查主题、设计调查问卷、收集数据和分析数据等环节。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在前面的课程中已经学习了信息技术的相关知识，如信息检索、网络应用等，为本节课的调查研究提供了基础。同时，本节课将引导学生将所学知识应用于实际调查活动中，提高学生的实践能力和信息素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、实践创新和问题解决能力。通过《综合实践--做调查研究》的学习与实践，学生将提升以下核心素养：

1.信息素养：学生能够运用所学信息技术知识，有效地检索、筛选和整合信息资源，提高信息获取、处理和利用的能力。

2.实践创新：学生在设计调查问卷、收集和分析数据的过程中，将培养创新思维和实际操作能力。

3.问题解决：学生通过调查研究，学会运用信息技术解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.调查问卷的设计技巧和方法。

2.数据的收集、整理和分析过程。

难点：

1.如何确保调查问卷的科学性和有效性。

2.数据分析时如何运用信息技术工具进行有效处理。

解决办法：

1.针对调查问卷设计，教师将提供经典案例和设计模板，引导学生理解问卷结构，明确问题类型和提问技巧，并在课堂上进行分组讨论和修改，确保问卷的科学性和有效性。

2.对于数据的收集和分析，教师将演示使用Excel等信息技术工具进行数据整理和分析的步骤，通过现场操作和互动问答，帮助学生掌握数据处理的技能。同时，安排课后练习，让学生在实践中巩固所学知识，突破数据分析的难点。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、互动白板。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：浙教版初中信息技术教材、调查问卷设计模板、Excel数据分析模板。

4.教学手段：案例教学、小组讨论、现场演示、互动问答、课后练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一组与学生生活相关的调查数据，引发学生对调查研究的兴趣。

-提问：“你们在生活中有没有遇到过需要调查了解的事情？是如何进行的？”

-学生分享自己的经验，教师总结并引入本节课的主题《综合实践--做调查研究》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解调查研究的意义和基本步骤，包括确定调查主题、设计调查问卷、收集数据和分析数据。

-通过案例展示，教授调查问卷的设计技巧，如问题的类型、排列顺序、选项设置等。

-演示如何使用Excel进行数据的收集、整理和分析，包括数据输入、公式应用、图表生成等。

-学生跟随教师的演示，同步操作练习，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组设计一份简单的调查问卷，并讨论确定调查对象和方法。

-各组在计算机上使用Excel收集模拟数据，并尝试进行基本的数据分析。

-教师选取几组学生的作品进行展示和点评，指导学生如何改进。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调调查问卷设计的重要性和数据分析的技巧。

-学生分享在课堂实践中的收获和遇到的问题，教师给予解答和指导。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：每组学生根据课堂所学，完成一份完整的调查研究报告，包括问卷设计、数据收集和分析。

-要求学生在下一节课前提交作业，并准备好进行课堂分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《初中生调查问卷设计与数据分析》

-《信息技术在调查研究中的应用》

-《调查研究方法与技巧》

-《数据分析在社会科学研究中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用其他数据分析软件，如SPSS、Python等，对比不同工具的特点和适用场景。

-学生可以选取一个自己感兴趣的课题，进行深入的调查研究，从问卷设计到数据分析，完整地体验调查研究的全过程。

-学生可以阅读相关的书籍和学术论文，了解调查研究在各个领域的应用和发展。

-学生可以加入学校的科技社团或研究小组，参与实际的科研项目，将所学知识应用于实践。

-学生可以关注国家统计局等官方发布的数据报告，学习如何从大量的数据中提取有价值的信息。

-学生可以尝试使用互联网资源，如在线调查平台，进行更大范围的调查，并分析网络调查的特点和注意事项。

-学生可以定期举行调查研究成果分享会，交流