幼儿园认识公共设施教案-幼儿园社会教育.docxVIP

幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，其中的社会教育也占据着重要的位置。其中，让孩子认识公共设施是社会教育的一个重要环节。以下是幼儿园认识公共设施的教案。

一、教学目标：

1.让幼儿了解什么是公共设施，以及公共设施的作用；

2.培养孩子的观察力和分析能力；

3.培养孩子的社会责任感，让他们明白使用公共设施的重要性；

4.大致了解几种常见的公共设施，如图书馆、医院、火车站等。

二、教学内容：

1.通过图片、模型等材料向孩子们展示常见的公共设施，如图书馆、医院、公园、消防局等，让他们能够先形象地认识这些公共设施。

2.通过动画、视频等形式，让孩子们了解这些公共设施的具体作用和重要性。

三、教学过程：

1.认识公共设施

-通过展示图片，让孩子们认识公共设施，包括图书馆、医院、公园等。并简单介绍每种公共设施的作用和重要性。

-老师引导孩子们简单讨论，让他们能够从他们日常生活中的经验出发，谈谈自己对这些公共设施的认识。

-老师适时地向孩子们提问，引导他们思考公共设施的作用，鼓励他们提出自己的看法。

2.观察公共设施

-在校园附近或学校附近，带领孩子们外出，观察周边的公共设施。走到图书馆门口附近，让孩子们观察图书馆的建筑特点、标志等；去医院门口附近，观察医院的标识、急救车等，带领孩子们观察这些公共设施的一些特点。

-在观察的过程中，老师可以适时地向孩子们提问，引导他们仔细观察这些公共设施，让他们尽量多地发现这些公共设施的特点。

3.亲身体验

-安排幼儿园参观当地的一些公共设施，如图书馆、消防局等。让孩子们亲身体验这些公共设施，了解它们的功能和重要性。

-通过参观，让孩子们更加直观地感受到这些公共设施的作用，加深他们对这些公共设施的认识。

四、教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让孩子们在实际体验中认识公共设施；

2.启发式教学法：通过启发式的提问，让孩子们主动地去探索公共设施；

3.实践教学法：通过实地参观的方式，让孩子们亲身体验公共设施的作用；

4.讨论教学法：通过师生互动，让孩子们在讨论中理清思路，进而深入了解公共设施。

五、教学手段：

1.图片、模型等教具；

2.动画、视频等多媒体教学手段；

3.实地参观。

六、总结：

通过以上教案，幼儿园的孩子们可以充分了解公共设施的作用和重要性，培养他们的社会责任感，让他们明白使用公共设施的重要性。也可以通过这样的教育活动，培养他们的观察力、分析能力等综合素质。这对于他们未来的成长和发展都有着重要的意义。七、延伸教学内容：

除了让幼儿了解公共设施的基本概念和作用外，还可以引导幼儿了解公共设施的使用规则以及如何在紧急情况下正确利用公共设施，增加教学内容的延伸性和实用性。

1.规则教育：

在课程中，可以通过游戏、故事、角色扮演等形式，让幼儿了解不同公共设施的使用规则，比如图书馆要保持安静，医院要排队候诊，消防局要保持安全等。通过实例展示和讨论，深入浅出地让幼儿明白这些规则的重要性。并通过绘本、图片等形式进行辅助教学，让幼儿对这些规则有更直观深刻的了解。

2.紧急情况教育：

在教育中，也需要让幼儿了解在紧急情况下如何正确利用公共设施。如果发生火灾，应该如何正确逃生利用消防设施；如果遇到突发疾病，应该如何前往医院就诊。通过模拟演练和角色扮演的方式，让孩子们了解这些公共设施在紧急情况下的使用方法，培养他们正确处理紧急情况的能力。

八、教学评估：

在教学内容结束后，可以通过观察孩子在实地参观公共设施时的表现、听取孩子的自由发言和小组讨论的记录等方式，对孩子的学习情况进行评估。

1.观察记录：老师可以在参观过程中观察幼儿们的行为举止，包括是否能够遵守公共设施的规则、是否能够正确理解公共设施的使用方法等情况，并做好记录。

2.自由发言：安排孩子们就所学内容自由发言，听取他们对公共设施认识的情况，观察他们是否掌握了相关知识点，是否能够表达清晰。

3.小组讨论记录：观察孩子们在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与、是否能够理清思路等，做好记录。

通过以上评估手段，可以全面了解幼儿对公共设施的认识和掌握程度，对教学效果进行评估并针对性地调整教学内容和方法。

九、教学反思和完善：

在教学过程结束后，老师可以总结教学过程中的得失，进行反思和完善。

1.教学得失分析：老师可以就整个教学过程中幼儿的学习情况、自己的教学方式等方面进行总结，分析教学中存在的不足之处以及取得的成绩，并做好记录。

2.教学反思：结合得失分析，老师可以进行教学反思，包括自身教学方式、教学手段的选择是否合理、能否更好激发幼儿的学习兴趣等方面。并寻求改进和提高之处，为今后的教学工作提供借鉴和完善。

通过反思和完善，可以不断提高教学质量，为幼儿更好的成长和发展提