统编版《道德与法治》六年级上册第6课《人大代为人民》公开课课件.pptxVIP

《人大代表为人民》公开课课件本课件旨在引导学生认识人民代表大会制度，了解人大代表的职责和权利，激发学生参与社会政治生活的积极性。作者：

课程目标知识目标学生能够了解人大代表的产生方式、权利、义务，以及代表人民的具体工作内容。能力目标学生能够认识到人大代表对社会发展的重要作用，培养学生积极参与社会生活的意识，激发学生对国家和社会的责任感。情感目标学生能够树立对人大代表的尊重和信任，了解人大代表为人民服务的奉献精神，培养学生的社会责任感和爱国情怀。

教学重点人大代表的产生方式选举产生是人大代表产生的根本途径，它是人民当家作主的体现。人大代表的权利和义务人大代表代表人民行使国家权力，肩负着维护人民利益的重任。人大代表如何参与决策人大代表参与立法、监督、决定等重大决策，反映人民的意愿，推动社会进步。

教学难点人大代表工作职责理解人大代表的权利和义务，以及如何履职尽责，维护人民利益。案例分析分析人大代表如何参与社会议题，解决人民诉求，需要结合实际案例，引导学生深入思考。参与度鼓励学生积极参与课堂讨论，表达个人观点，并思考如何将所学知识应用到生活中。

教学方法情景教学通过生动、真实的案例，让学生理解人大代表的工作，增强学习兴趣。讨论式教学引导学生思考人大代表的权利和义务，培养学生的民主意识和参与意识。体验式教学设计模拟活动，让学生体验人大代表的职责和工作方式，加深对人大制度的理解。小组合作学习鼓励学生合作学习，共同探讨问题，提升团队合作能力。

教学过程1导入：人大代表的产生通过图片、视频等直观方式展现人大代表的选举过程，激发学生对人大代表的兴趣。2讲授：人大制度的重要性运用图文并茂的方式讲解人大制度的起源、发展和意义，帮助学生理解人大制度在国家政治生活中的重要地位。3分组讨论：人大代表的权利和义务组织学生分组讨论人大代表的权利和义务，引导学生思考人大代表的责任和使命，并结合现实案例进行分析。4案例分析：某代表如何维护群众利益以真实案例为依托，引导学生分析人大代表如何倾听民声、反映民意，以及如何为人民群众服务。5互动环节：人大代表的工作实践邀请人大代表到课堂进行交流，分享他们的工作经验，让学生更直观地了解人大代表的工作内容和社会责任。6总结：人大代表的作用通过引导学生思考，总结人大代表在国家政治生活中的重要作用，增强学生对人大代表的认识和尊重。

导入：人大代表的产生通过选举产生，人民直接参与国家事务，代表人民的利益和意志，为人民服务。人大代表的选举程序公开透明，选民有权参与投票，选择自己心目中的优秀代表，保障选举的公平公正。

人大制度的重要性1国家权力运行的核心人大制度是国家权力运行的核心，它决定了国家的一切重要事项。2人民当家作主人大代表由人民选举产生，代表人民行使权力，体现人民当家作主的理念。3保障人民权利人大制度保障了人民的民主权利，并监督国家机关依法行政，维护人民利益。4促进社会发展人大制度推动国家发展，促进社会进步，维护社会公平正义。

人大代表的权利和义务11.提出议案人大代表有权就国家发展和人民利益提出议案，并积极参与审议。22.监督政府代表有权监督政府的活动，确保政府依法行政，为人民服务。33.参与选举代表拥有选举权和被选举权，并积极参与人大选举，参与国家政治生活。44.履行义务代表必须认真履行职责，积极参加会议，并向人民汇报工作。

案例分析：某代表如何维护群众利益人大代表肩负着维护人民利益的重任，他们积极倾听民声，反映民意，为民请愿。某代表深入了解当地居民的诉求，发现居民普遍反映交通拥堵问题，严重影响生活出行。代表将问题反映到相关部门，促成交通规划调整，最终缓解了交通拥堵问题，提升了居民的生活质量。

人大代表的工作实践收集民意人大代表定期走访选民，倾听他们的意见和建议，了解民生需求和困难。通过调查、座谈等形式，收集民意，反映民声，维护群众利益。参与决策人大代表积极参与地方发展规划、政策制定、预算审查等重大决策过程。他们以选民的利益为出发点，提出建设性意见，推动地方发展。

总结人大代表的作用桥梁纽带人大代表是人民与政府之间的桥梁和纽带，将人民的意愿传递给政府，并监督政府的工作。民主监督人大代表可以通过各种方式监督政府的决策和行为，确保政府依法行政，为人民服务。维护权益人大代表积极维护人民的合法权益，参与制定法律法规，推动解决民生问题，维护社会公平正义。促进发展人大代表积极参与地方经济社会发展，提出建设性意见，推动地方发展，促进人民生活水平提高。

人大代表的成长历程1热心服务积极参与社区活动2了解民意倾听群众意见3履职尽责提出意见建议4严格自律维护人民利益人大代表的成长之路始于对人民的热爱，从热心服务社区到了解民意，再到履职尽责，最终成为维护人民利益的坚强代表。成长过程中，代表们不断学习，提升自身能力，以严格自律的标准要